小學五年級語文教案——落花生教學1-展示頁
2025-08-08 23:20本頁面
【正文】 許地山的《落花生》，采用的是自學輔導法。 我先給學生布置兩道思考題： ？ ？然后讓學生帶著這兩個問題自讀課文，在課文上圈點勾畫。 大約十分鐘后，學生陸續(xù)舉起了小手，渴望說出自己的讀后感。 一個女學生說這篇課文講許地山一家人種花生，吃花生的事。我抓住這個話題，提請學生思考：課文究競講了什么道理？ 一個學生說：做人要像花生一樣，不張揚自己的成功。 一個學生說：做人要做有用的人，不要只講體面。說明同學們已經(jīng)抓住了課文的思想靈魂。這篇課文 2 把深刻的道理寓于一個平常而有趣的故事中，所以讀者都愛看?，F(xiàn)在請大家思考，這篇課文好在哪里？ 一個同學說：作者從講故事出發(fā)，把道理自然地引申出來。 我表揚他：對，課文以談花生的好處為主。 我概括大家的意見說：種花生、收花生、吃花生寫得少，談
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