母雞教學(xué)設(shè)計反思7篇-展示頁
2025-08-02 11:08本頁面
【正文】 如學(xué)生回答出母雞 “ 慈愛 ” 的特點時，就可以提問 “ 母雞的慈愛表現(xiàn)什么地方呢 ” ，再引導(dǎo)學(xué)生找到表現(xiàn)慈愛的動詞。前半部分應(yīng)該在學(xué)生的回答中帶過，不需浪費太多時間。 《母雞》作為一篇自瀆課文，其教學(xué)重點應(yīng)放在課文的第 59 段，在教學(xué)中要將這部分講透，在學(xué)生總結(jié)出母雞的優(yōu)點后細致的進行分析，從重點段落到重點句子，再到重點詞語，逐步細化，引導(dǎo)學(xué)生掌握具體的知識點。 《母雞》教學(xué)設(shè)計反思【篇 2】 20_學(xué)年上學(xué)期語文四年級上冊第 16 課《母雞》教學(xué)反思 《母雞》是人教版四年級上冊第四單元的自瀆課文，其教學(xué)要求是通過學(xué)生自瀆自悟，弄清作者對母雞的態(tài)度有怎樣的變化以及變化的原因，再引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容的前后對比，體會情感的變化和母愛的偉大。 這節(jié)自讀課文抓住一個主要問題，讓學(xué)生品讀課文思考，再體會這篇課文在寫法上一二個有特色，值得學(xué)習(xí)的地方，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會。 ” 這個句子，學(xué)生找出了作者抓住母雞的動作 “ 叫，啄，放 ” 體會 出，除了描寫出母雞對兒女的愛，還看出母雞非常的細心。學(xué)生自讀后很快都完成個內(nèi)容。 《母雞》教學(xué)設(shè)計反思【篇 1】 《母雞》是一篇自讀課文，教學(xué)參考書上提示重點是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會母愛的偉大。教學(xué)反思是一種促進跨學(xué)科教學(xué)和綜合學(xué)習(xí)的途徑，教師通過反思整合不同學(xué)科的知識和技能，為學(xué)生提供更加綜合和豐富的學(xué)習(xí)體驗。這里給大家分享一些關(guān)于《母雞》教學(xué)設(shè)計反思，供大家參考學(xué)習(xí)。我備課時閱讀了教材，發(fā)現(xiàn)這篇課文在寫法很明顯是先抑后揚，作者抓住對母雞前后感情不同來寫，于是我把教學(xué)重點改為： 自讀課文，體會作者對母雞的感情有什么變化，兩種不同的感情你分別從哪些句子的描寫中體會出來。 抓住個別有特色的句子，引導(dǎo)學(xué)生品讀，感悟作者的寫法，如： “ 發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。學(xué)生體會到抓住動作描寫的好處。抓的點不
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