20xx秋北師大版三起五上unit4position-展示頁
2024-12-01 01:36本頁面
【正文】 一說明每幅圖片的內(nèi)容。然后讓學生打開書將詞組與圖片連線。 T: Where is the squirrel? Ss: It’s in the bag. （ 3）教師將松鼠玩偶放到袋子前面，詢問學生玩偶在哪里，然后出示詞卡 in front of 。 T: What’s in the bag? Can you guess? Ss: It’s a squirrel. （ 2）教師將玩偶再次放入袋子，詢問學生玩偶在哪兒。 Unit 4 Position Lesson 1 Get ready （ 1）教師呈現(xiàn)一個空口袋，告訴學生接下來要變個魔術，教師假裝吹氣，借助講臺的遮擋，拿出準備好的另一個裝有松鼠玩偶的袋子。請學生摸摸袋子，猜測袋子中有什么物品，然后老師呈現(xiàn)松鼠玩偶。呈現(xiàn)詞卡 in the bag ，學生認讀。 T: Where is the squirrel? Ss: It’s in front of the bag. （ 4）按照上面步驟，分別將松鼠玩偶放到袋子的上面和下面，引導學生認讀詞卡 on the bag, under the bag. （ 5）教師呈現(xiàn)表示位置的四組詞卡，帶學生讀。 （ 6）讓學生先自己讀讀 Talk about the Pictures 中的句子，然后兩人一組分角色朗讀。 Enjoy the story 1. 導入故事 （ 1）詢問學生是否喜歡魔術。 T: Do you like magic shows? Now let’s watch a magic show. （ 2）呈現(xiàn)圖 1，讓學生觀察：圖片中有誰？ 他們在做什么？ T: Look, Who is in the picture? What is he doing? （ 3）讓學生 觀察桌子上的東西是什么。 T: Where is the rabbit? （ 2）呈現(xiàn)圖 3， 讓學生說說發(fā)生了什么，然后預測兔子會在哪里。 （ 4） 教師呈現(xiàn)圖 6，詢問學生 Mocky 的問題是什么。 T: Can the magician get the rabbit back? （ 6）學生自己讀故事圖 9－ 11 的課件，回答問題：兔子到底能不能變回來？兔子到底到哪？ 教師出示詞卡 behind the table 和 under the umbrella, 教師帶讀，學生跟讀。 （ 2）播放錄音，學生集體跟讀。 （ 4）教師呈現(xiàn)與故事主要情節(jié)相關的句子，讓學生判斷正誤。 （ 6）呈現(xiàn)圖 10，刪除問句子，讓學生補全對話。教師發(fā)出口令，學生按照要求站到正確的位置。然后，教師呈現(xiàn)故事圖 11，讓學生將圖和詞組匹配。教師用問題串起整個故事。 T: Where is the rabbit? Is it under the table/ behind the table/in the box? Learn to Say 讓學生看插圖，詢問學生：圖中有誰？這是哪個房間？能看到什么物品？教師根據(jù)學生的回答呈現(xiàn)詞卡 desk, box, door, window, bed, floor,教師帶讀，學生跟讀。 T: Is the room tidy? （ 2）教師播放課件中鵬鵬的朋友提出的問題，學生
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