20xx秋北師大版三起五上unit4position-免費閱讀
【正文】 (4) 學(xué)生自 己完整讀一遍故事。 (5)學(xué)生說說圖中其他物品的位置 . Fact File (1) 教師呈現(xiàn)圖片，詢問學(xué)生是否知道這些都是什么表演。 Look and Write (1)教師呈現(xiàn)圖 1，詢問學(xué)生松鼠在哪兒。 (4) 播放錄音，學(xué)生跟讀。 （ 2）告訴學(xué)生，接下來聽這兩組單詞的錄音，每組都有一個單詞的發(fā)音不包含 /a:/，請學(xué)生找出來。讓學(xué)生聽汽車的聲音，猜單詞（呈現(xiàn)詞卡 car ）。 (5) 全班一起核對答案。 (4) 學(xué)生依照上面的方法獨立閱讀短文，補全圖片內(nèi)容。 (2) 讓學(xué)生看圖，然后合上書，憑記憶提 問或回答問題，可以分成小組，一個小組問，一個 小組答。 Lesson 4 Get ready (1) 教師快速呈現(xiàn)本單元物品詞匯和方位詞，學(xué)生快速認(rèn)讀。 （ 4）學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生扮演奶奶，另一個學(xué)生扮演 Lisa 尋找物品。 (6) 全班一起核對答案。 （ 2） TPR 活動。 Let’ s Sing （ 1）告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)一首歌。 T: Look at these things. Where are they in the picture? （ 4）教師根據(jù)學(xué)生的回答，呈現(xiàn)詞卡 on the desk 等，教師帶讀，學(xué)生跟讀。然后，教師呈現(xiàn)故事圖 11，讓學(xué)生將圖和詞組匹配。 （ 2）播放錄音，學(xué)生集體跟讀。 T: Do you like magic shows? Now let’s watch a magic show. （ 2）呈現(xiàn)圖 1，讓學(xué)生觀察：圖片中有誰？ 他們在做什么？ T: Look, Who is in the picture? What is he doing? （ 3）讓學(xué)生 觀察桌子上的東西是什么。呈現(xiàn)詞卡 in the bag ，學(xué)生認(rèn)讀。 T: Where is the squirrel? Ss: It’s in the bag. （ 3）教師將松鼠玩偶放到袋子前面，詢問學(xué)生玩偶在哪里，然后出示詞卡 in front of 。 T: What’ s on the table? （ 1）呈現(xiàn)圖 2，詢問學(xué)生現(xiàn)在兔子在哪里。 （ 3）學(xué)生分成小組，讓學(xué)生分角色朗讀。 （ 3）回顧故事。 （ 5）教師播放錄音，學(xué)生跟讀。呈現(xiàn)小貓圖片，讓學(xué)生看第一幅圖（遮住小貓），讓學(xué)生猜測小貓在哪。老師說指令，學(xué)生按照指令將文具放在相應(yīng)的位置。 Talk together 讓學(xué)生看圖片，猜猜這兩個人是什么關(guān)系，猜猜她們在找什么 。由學(xué)生商量決定需要尋找的物品和物品所在位置。 (2) 教師告訴學(xué)生，自己將一支鋼筆藏在了教室中，讓學(xué)生猜一猜藏在哪里了 T: I hide a pen in our classroom. Where is it? Can you guess? Ss: Is it… ? Let’ s Chant （ 1）讓學(xué)生看看插圖，詢問學(xué) 生這是哪個房間，猜猜小男孩為什么很著急。 (3) 學(xué)生兩人一組，每個人分別提問一幅圖，另一個學(xué)生回答。 (5) 呈現(xiàn)學(xué)生的作品，請學(xué)生說一說他們補畫的內(nèi)容。
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