【正文】 防動員，接著聽指揮，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按指定逃生路線以正常速度集中到操場，演練結(jié)束后由各班老師帶回教室。負(fù)責(zé)對受傷人員的搶救，應(yīng)急處理。 滅火組： __、 __、 __等負(fù)責(zé)火場初期的滅火，協(xié)助消防隊員搶救被困人員。 疏散 C 組： __（組長 )、三樓班級教師及保育員，負(fù)責(zé)三樓班級幼兒疏散。 二、時間、地點： 時間： 20__年 11 月 9 日早上 9： 30 地點：聯(lián)洋部 三、演練內(nèi)容： （ 1）火情報警 （ 2）教室遇到火災(zāi)時的安全疏散 四、演練對象： 全體師生 五、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長： __ 副組長： __ 成員： __ 六、演練現(xiàn)場組織： 總指揮： __ 現(xiàn)場指揮： __ 疏散 A 組： __（組長 )、一樓班級教師及保育員，負(fù)責(zé)一樓班級幼兒疏散。 視情況決定是否停止演練活動。 其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。 十、對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。 下樓時，手應(yīng)盡可能扶 住欄桿或墻壁。 ㈡、安全注意事項： 在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓。 九、其他事宜 活動前的安全教育 ㈠、組織紀(jì)律教育：各班老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。 疏散時的注意事項： A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。 疏散前的注意事項： A、關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門窗。 ④ 應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。 緊急疏散： ① 在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下， 按預(yù)定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動場。 后勤人員聽到哨聲時，模擬火災(zāi)現(xiàn)場，然后報警并留在現(xiàn)場開始記錄演習(xí)拍照等。 ② 各工作小組進(jìn)入現(xiàn)場。 收集教師針對演練活動的好建議，并集 中到指揮中心。 H、演練后檢查： 大班： 中班： 小班： 檢查的內(nèi)容： 本樓層幼兒逃生的次序、教師的護導(dǎo)、樓梯暢通等情況。 F、集合地點：操場 G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數(shù)進(jìn)行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險區(qū)域；要阻止幼兒逆向 跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。疏散通道必須保證時刻暢通。中三大三班從西邊樓梯 → 到后門空地；下去后依次接在前一個班的后面。 寶一班，小托班從西邊樓梯 →到后門空地；二樓：中一、中二，蒙五從東邊樓梯 → 到大操場；大一、蒙三，蒙二，寶四從西樓梯下 → 后門空地。哨聲由總指揮發(fā)出。 報警小組：值班教師 負(fù)責(zé)火警預(yù)報，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報警 業(yè)余消防隊：后勤人員 職責(zé)：應(yīng)急總指揮發(fā)出哨聲時，打開遙控器，控制煙霧發(fā)生器發(fā)煙。 撤退后幼兒安全管理：各班教師 職責(zé)：清點幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。 救護小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi) 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的 39。 負(fù)責(zé)： （ 1）演習(xí)前清點幼兒人數(shù)； （ 2）帶領(lǐng)幼兒撤退： （ 3）到達(dá)安全地帶后清點幼兒人數(shù)。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。 幼兒園消防演練方案【篇 2】 一、演練目的 為進(jìn)一步增強我園師生消防安全意識，提 高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大 門奔去 ?? 在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。 當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用 安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。 在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。 《消防演練》： 3 月 26 日 — 30 日是我市第一周。 教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。 熟悉本班的逃生路線。 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@消防演練方案 15 篇，希望大家能夠喜歡！ 幼兒園消防演練方案【篇 1】 活動目標(biāo)： 通過演練，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。消防演練是提高公眾消防安全意識和應(yīng)急能力的重要手段，需要得到廣泛的關(guān)注和支持。通過積極參與消防演練，人們可以更好地了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和自我保護能力。 教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。 活動準(zhǔn)備： 知道火災(zāi)中自救的基本常識。 活動過程： 警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。 在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演練活動。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演練活動。 3 月 27 日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演練方法。 快速撤離： 當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。 3 月 29 日上午 10： 28 分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。 在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護。 二、演練時間和地點 時間： 20__年 4 月 21 日上午 9 點 30 地點：幼兒園操場 三、演練所需器材： 哨子（用于指揮和疏散）、小手帕（用于學(xué)生疏散防護） 四、演練組織機構(gòu) 總指揮： 副總指揮： 廣播信號組： 五、工作小組： 協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員 職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。 現(xiàn)場警戒小組：門衛(wèi) 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。應(yīng)急救護和撥打 119 電話和 120 急救電話等。 以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防 擁擠事故發(fā)生。 六、疏散管理 A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令 B、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號。 C、疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散： 一樓：寶二班，寶三班，蒙七班，蒙六班 → 從東樓梯 → 大操場。三樓：大二，蒙一，蒙四 → 從東樓梯 → 大操場。 注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。 D、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。 E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。 了解幼兒的身體狀況和心理承受的能力，以及幼兒在疏散過程中有無受傷情況。 七、演習(xí)準(zhǔn)備階段 所有幼兒進(jìn)入自己所在活動室 各班老師清點幼兒人數(shù) ① 清理警戒區(qū)。 重點地帶專人把守人樓梯和轉(zhuǎn)彎處：東樓梯：一樓：呂湫圩二樓：梁彩娟三樓：張霞西樓梯：一樓：劉翠霞二樓：劉小燕三樓：張鑫鑫 八、正式演習(xí)階段 總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。 應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報告。 ② 各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系 ③ 如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。 報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。 B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。 B、各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴(yán)禁動手推搡。 下樓時要保持安靜。 任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。采取的措施是： 組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進(jìn)。 組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。 幼兒園消防演練方案【篇 3】 一、演練目的： 為了進(jìn)一步強化師生消防安全意識，提高師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，特別是針對教室內(nèi)突發(fā)火警火災(zāi)的情況下，教師能熟知消防逃生路線，有序、迅速地引導(dǎo)全部學(xué)生安全疏散的能力。 疏散 B 組： __（組長 )、二樓班級教師及保育員