【正文】 我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話 。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā) 生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法 。對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。 “ 親其師，信其道 ” ，這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。 對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。作為班主任更需要愛，博大的愛。 做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。 向書本 去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段 。班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待。從這兩場專題講座中，我越發(fā)感到教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。 班主任工作培訓(xùn)感悟心得篇 2 今年 _月 _日，我十分榮幸的參加了縣教育局統(tǒng)一組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的人數(shù) 達(dá)到了219 人。 經(jīng)過培訓(xùn)，讓我得到很多，也讓我認(rèn)清了自己。 賈老師多樣化 的教學(xué)手段（小活動(dòng)，采訪，視頻，動(dòng)漫，競爭，刺激等）也讓我敬佩不已。老師代替不了我們的學(xué)生。這也再次印證了 老師動(dòng)不如學(xué)生動(dòng)。但為什么兩者差別那么遠(yuǎn)呢？ 賈老師每一節(jié)班會(huì)課都有自己的活動(dòng)，用活動(dòng)增加學(xué)生的互動(dòng)，用活動(dòng)刺激我們的學(xué)生。他把三年的班會(huì)課高度整合，每一年都有特定的主題，每個(gè)主題都是有機(jī)結(jié)合，這樣賈老師的班會(huì)課就成了一個(gè)專業(yè)的教育系統(tǒng)。（即問題呈現(xiàn)到問題剖析到問題解決。 賈老師是善于積累素材和發(fā)現(xiàn)問題的行家。 在不斷地交流和討論中我們仿佛看到了課堂變革后老師和學(xué)生臉上洋溢的笑容，仿佛看到教育改革后的美妙前景，我們徜徉在共同的理想中不能自拔。在聆聽每一位專家的報(bào)告之后，我們意猶未盡，不斷地討論所學(xué)的新知識(shí)，新理論。 班主任工作培訓(xùn)感悟心得篇 1 20__年冬天我有幸參加了中科教育主辦的班主任培訓(xùn)，那天下著小雨，但絲毫沒有動(dòng)搖我們學(xué)習(xí)的熱情。通過寫心得，人們可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而更好地掌握這些技巧和方法，提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。怎么寫出優(yōu)秀的班主任工作培訓(xùn)感悟心得？這里給大家分享班主任工作培訓(xùn)感悟心得，方便大家學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我們分別聽取專家學(xué)者們不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，這些專家的講座有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，有的高瞻遠(yuǎn)矚，他們的報(bào)告不僅使我增長了學(xué)識(shí)，更解決了在工作中長期存在的、無法解決的教育困惑，可以說是受益匪淺。甚至中午休息時(shí)，我和同事們依然興奮的交流和探討著從全新的視角解決教育教學(xué)中存在的問題，探討著如何把專家的建議和科研成果真正落實(shí)到日常教學(xué)中。 其中，賈高見老師的 小活動(dòng)？大德育 —— 活動(dòng)體驗(yàn)主題班會(huì)的實(shí)踐與思考 的專題講座，讓我們理解了班會(huì)課的設(shè)計(jì)理念、意圖、結(jié)構(gòu)、取材、整合等，也讓我陷入深深的沉思 我們怎樣才能把班會(huì)課的作用發(fā)揮出來。他不僅提出班會(huì)課的流程是：什么問題 —— 為什么 —— 怎么辦。）還提出主題活動(dòng)要在乎學(xué)生的成長性這樣精辟的見解 。反思我們自己以前的班會(huì)課，我們的教育素材有多少？收集了多少？我以前的主題班會(huì)是以 夢想 +堅(jiān)持 的教育主線進(jìn)行開展的。而我們的班會(huì)課呢？老師講得多，學(xué)生動(dòng)得少。 這一說法。我想班會(huì)課應(yīng)當(dāng)更多的讓學(xué)生參與，讓學(xué)生有感而發(fā)。反思我們的班會(huì)課是那么的單一，學(xué)生會(huì)專心的聽教嗎？如果每一節(jié)班會(huì)課學(xué)生都放下手中的東西，全神貫注地參與到我們的活動(dòng)中，每一節(jié)班會(huì)課學(xué)生都是很享受的，我想我們的教育的目標(biāo)就一定能達(dá)到。我們要用真心、動(dòng)真情、做真事，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)有魅力班主任。通過這次培訓(xùn)我收獲很多。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步 。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法 —— 如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下： 一、自高自身素質(zhì)努力充實(shí)自己 想在當(dāng)代社會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。 向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短 。 二、愛學(xué)生 愛是亙