【正文】 解。兒時的板書在大學課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記，白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞。 終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑 社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應現(xiàn)代的發(fā)展需要，就不能適應現(xiàn)代工作的需要，要認清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現(xiàn)代工作 的需要。只有充分把現(xiàn)代化信息技 術用于工作中，才能提高工作效能。 把握信息化技術是提高工作效能的需要 將信息化技術應用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。 掌握信息化技術是適應社會發(fā)展的需要 信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的 .水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。一個教師的思考不應只是簡單地分析過去，總結得失，更重要的是用理性的態(tài)度探求教育的規(guī)律，思索教育的真諦，然后在實踐中改變自己、指導未來，不斷提升自身的專業(yè)水平。只有不斷思考，才會厘清教學的靈魂，形成獨有的教育思想，才會把呆板的知識變成點燃思維的火炬，而不是把自己的頭腦變成他人思想的跑馬場，才不會照本宣科，人云亦云，鸚鵡學舌，跪著數(shù)書。教師只有善于思考，才會發(fā)現(xiàn)實踐中的不合理、不科學之處，才會不滿足于現(xiàn)狀，激起教育的詩情，不斷開拓創(chuàng)新。教師只有善于思考，才能在紛繁復雜的教學實踐中發(fā)現(xiàn)教育的本質規(guī)律，探觸教育的真諦，才不至于在實踐中似盲人摸象。因此，我們只有對自身的教學實踐不斷思考，才能從中發(fā)現(xiàn)教學設計中的不足，揚長避短，不斷進步。俗話說 “ 全無足赤 ” 。教師從事的工作對象是一個個有著鮮活生機與思想的學生，教師的工作不是把知識從個人或書本中復制給學生，而是讓學生主動的消化與吸收，因此，教師 不但要 “ 思考教材如何教 ” ，還要思考 “ 學生如何學 ” ，根據(jù)教材內(nèi)容的特點、學生的個性差異，制定出與之相適應的方法，用不同的鑰匙開不同的鎖。 在上世紀 80 年代初，一些發(fā)達國家，就己開始把教學反思作為一種重要的教學理念，通過對一節(jié)課進行總結，分析，不斷糾正餅誤，對自身的故學進行全面的、系統(tǒng)的，清醒的認識，形成有己的教學風格。 ” 作為一名教師，如果只滿足于陀螺似地備課，上課、批改作業(yè)，一 刻不停地工作，機械般的 “ 奉獻 ” ，而不進行思考，那他的工作就是盲目的，他的教育教學水平就不會得到提升，他的數(shù)育就是蒼白的。葉瀾先生在文中提出一些關于教師成長和認知的觀點，非常值得我們?nèi)ニ伎肌? 2024 教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓心得體會（精選篇 3） 經(jīng)張希龍校長的推薦，在反復 拜讀葉瀾先生的《不能把基礎教育改革的希望，全部寄托到高考改革上》一文后，作為一名一線的教師，我切切實實地體會到，教書育人既是一種職業(yè)，也是一種職責，更是一個關乎社會，家庭，人生的命題。 “ 一年樹木，百年樹人。針對作業(yè)設計，不斷嘗試，不斷進行思考和創(chuàng)新，讓每一次作業(yè)都能夠落實到位，形成閉環(huán)。 在雙減背景下，優(yōu)化作業(yè)設計變得尤為重要。 注重提高學生的學習能力，我們教給學生的不應該只是書本知識，更應該注重學生學習能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)他們終身學習的能力。對教育有熱情，對學生有溫度。 作為青年教師，同時我們要自覺覺他，自樹樹人，度己度人，把自己的專業(yè)成長當做是一場自我修行。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。 熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。 ” 作為新時代的一名教師兼班主任，我時刻在課堂上給學生滲透德育教育，讓學生明理知理。 2024 教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓心得體會（精選篇 2） 結合今天學習的教師的 “ 崗位職責 ” ，我認為作為一名教師，我們既要修心更要修身。 目前，教育面臨 的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質教育的強烈需求和我國優(yōu)質教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學文化素質的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)帶給了有力的人才支撐和知識貢獻。近年來，世界上主要發(fā)達國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協(xié)議，從一個側面說明我國高等教育質量是高的。 對于 13 億人口的大國，這是一個十分了不起的成就，是中華民族偉大復興的奠基工程；二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學校招生人數(shù)從 1998 年的 108 萬人發(fā)展到了 2024 年的 420 萬人，入學率 到達 19%，步入了國際上公認的高等教育 “ 大眾化 ” 階段。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的發(fā)展時期。 民族振興，教育是根本。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著必須的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，那么關于教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓心得體會怎么寫呢 ?以下是小編準備的一些 2024 教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓心得體會，僅供參考。 2024 教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓心得體會（精選篇 1） 教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新狀況、新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對于優(yōu)質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的 `制度環(huán)境亟待進一步改善和 完善。教育是一個民族最根本的事業(yè)。教育改革與發(fā)展的成就突出體此刻兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。高等教育教學質量也在不斷地提高。 與此同時，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢。但是，我們也就應看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，個性是農(nóng)村教育整體比較薄弱的狀況還沒有得到根本的扭轉，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務的潛力還亟待加強。 “ 知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。以人為本，熱愛學生，尊重、理解學生，關心愛護學生。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” 。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也 就不可能有真正成功的教育?！?會 ” 不等于 “ 會教 ” ，日常教學中，我們應該立足自己的專業(yè)，精心的設計每一堂課，力爭做到每節(jié)課常備常新。方得始終。作為教師的我們，關注我們的課堂，教和學是互動的關系，教師的主導作用和學生的主體作用相結合。減少 作業(yè)的量，豐富作業(yè)的形式，杜絕機械重復性的抄寫，提高作業(yè)設計的有效性，抓好作業(yè)的落實和反饋，努力做到減負增效。一次作業(yè)，就是一次反饋學生學習成果的對話。 ” 教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級 ?? 但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。這是值得我們每一名教師用一生去探索的領域，只有不斷探索，思考，前行，才會有我們教育生命的成長。唐建新老師曾說： “ 不要只是不停地奔跑，還應該適當?shù)赝Ｏ聛沓了?，通過寫作、整理和反思，總結自己的教育實踐。對教師來說， “ 教而不思則滯 ” ，因此教師要學會教學反思。 思后方知教之法。 思后方知教不足。盡管我們對每一節(jié)課都做了精心的設計，但教學不是演戲，我們的學生也不是演員，教師不可能預設到教學中的每一個細節(jié)。 思后方知教之本。 思后方知教之 變。 思后方有教之魂。 只有會思考的教師，才會教出會思考的學生。 2024 教 師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓心得體會（精選篇 4） 我通過學習明確了加快信息化建設的重要性和必要性，人類已走進以信息技術為核心的知識經(jīng)濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點；信息化已成為推進企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實力的重要標志。作為一名基層工作人員，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術，是跟上時代的發(fā)展步伐、適應社會發(fā)展的需要。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老