【正文】 會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。正是由于有厚實而廣博的知 識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。一要系統(tǒng)掌握教法要素。 三、名師精神值得學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)精神 在這次講座中，桑曉寧老師說： “ 名師是從磨練中走出來的。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 。對于新的教育理念，我們接觸很早。再其次，要勤奮工作，遠大的目標必須靠一步一個腳印地向前走，才能接近，才能達到。 通過聆聽邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：作為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛，當(dāng)然不會成功。主動積極思考，直到解決問題。學(xué)生就會主動去學(xué)習(xí)課本，在課本中尋找線索 。教師先不講，讓學(xué)生先練，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下。 ” 是啊，教師最大的失敗，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué)。他說： “ 如果全班學(xué)生都喜歡上你的課，你就成功了 。教師的最大本領(lǐng)，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，教師首先要把課上的生動活潑，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這是 “ 邱學(xué)華教學(xué)法 ” 的基本思想。 六是實施六段式結(jié)構(gòu)。 四是作到四個當(dāng)堂 (當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決 )。 二是狠抓自學(xué)和練習(xí) 。 二、專家的講座讓人回味無窮 學(xué)習(xí)了 ” 邱學(xué)華嘗試教學(xué)法 ” 之后，深有感觸。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長、特級教師王紅梅老師展示四年級的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知 識形成享受課堂過程。下面我就參加的這一活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。 中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會（精選篇 3） 20__年暑假期間，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。教師備好課必須具備 “ 學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)知識、實踐性知識 ” 。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數(shù)學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的 去上課了。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。 在這次的培訓(xùn)中，兩位老師不但給我知識，給我指引了方向，更多的是給我動力。通過培訓(xùn)，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少 。吃老本念頭多，終身學(xué)習(xí)意識少 。這次我靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。精彩的知識面，引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業(yè)的知識和作學(xué)問的方法的成長，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作為教師、作為學(xué)者的 .閃光的人格魅力給我的感染。這次有幸傾聽了馮老師、陳老師的精彩講座，使我受益匪淺，在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。 應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機會，回去之后再認真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識用到自己的實際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實際中，提高教學(xué)質(zhì)量。 先進的信息技術(shù)對促進和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。 我國的 39。上海是中國科學(xué)技術(shù)最發(fā)達的區(qū)域 ，到上海參加這次培訓(xùn)，并且能與各位專家面對面、座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學(xué)情況，真的是開闊了我的眼界，使我進一步對現(xiàn)階段的教學(xué)，對教學(xué)改革有了新的認識和理解。初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān) “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 、 “ 微視頻 ” 、 “ 可汗學(xué)院 ” 等一些世界頂級的教育模式，以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果 。某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其寫進心得體會中，那么關(guān)于教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得怎么寫呢 ?以下是小編準備的一些中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會，僅供參考。 中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會（精選篇 1） 通過聽幾位專家深入淺出、生動形象的講解，使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展，全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運用能力提升工程標準及實施方案，教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略，區(qū)域信息化套餐課程建設(shè)，信息技術(shù)下的校本研修，遠程培訓(xùn)的質(zhì)量管理，培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用，項目管理與方案設(shè)計等內(nèi)容 。了解了目前世界或是國內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進信息技術(shù)。 總體上，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點感悟： 當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。教育發(fā)展到如今的地步，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負增效，必須同時代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我 國已有多年，我國的教育要長足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進的信息技術(shù)，先進的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。 對教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。 中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會（精選篇 2） 20__年澄邁縣小 學(xué)教師全員能力升培訓(xùn)， 7 月 27 日在澄邁思源高中舉行。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了 觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走。 專家的講座引發(fā)了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少 。工作中容 易被俗念束縛，惰性大，闖勁少 。課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。我們今后會朝著這個方向前進的。我一直認為學(xué)生能出成績的教師就是好教師。備課、上課、批作業(yè)，每天在重復(fù)著這樣的 “ 三步曲 ” 。這次的培訓(xùn)，讓我真正知道了 “ 備課 ” 的含義。總之，這次的研修班學(xué)習(xí)給我是受益匪淺的，為我提升了更多的發(fā)展?jié)摿?，激起我更宏偉的目標以致實現(xiàn)。我們聆聽了中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會理事長邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長、李學(xué)紅、崔海江 、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進的教育教學(xué)理念。他們的報告更是使我回味無窮。 一、各位專家的課含 “ 金 ” 量高 在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。上課前，王老師先給學(xué)生進行心理上的調(diào)節(jié)教育 —— 聽音樂呼吸氣放松，讓學(xué)生輕松地進入正課，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究 (自主 —— 小組 —— 共同 )學(xué)習(xí)課文。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個方面： 一是培養(yǎng)興趣 。 三是體現(xiàn)三個看 (一看參與面，二看練習(xí)面，三看開口面 )。 五是五個一定要 (一定要用課本，一定要學(xué)生討論，一定要學(xué)生提問題，一定要讓學(xué)生有 二分之一的時間做練習(xí)，一定要達標 )。 特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。他認為，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用，所以如果學(xué)生不愿學(xué)，教師教的再好，作用是不大的，在教學(xué)中，必須充分調(diào)動學(xué)生的主動性，積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好。他認為，我們研究的教學(xué)方法改革，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué)，愛 學(xué)，會學(xué)。如果學(xué)生都討厭上課，甚至見你就頭痛，你就失敗了。 邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面。讓學(xué)生先練，必然會遇到困難，這是好事，學(xué)生有問題問了，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足，就能對癥下藥，有的放矢。主動向別人請教 。這樣就把學(xué)生推到了主動地位。其次，要有志氣，對自己充滿信心，立下遠大的抱負，為國為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹立新的目標，如果安于現(xiàn)狀，不求上進，天天混日子，就不可能有成功。 在課改的春風(fēng)下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。先練后講，練在當(dāng)堂 。預(yù)習(xí)展示，反饋達標等科學(xué)的教育教 學(xué)方法，給了我很大的啟迪，一定會很好的運用到平時的教學(xué)中，爭取更多的進步。 ” 這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的 .基本程序和方法。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。 敬業(yè)精神 只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以 榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。 創(chuàng)新精神 個人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。教學(xué)有法但無定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和優(yōu)勢，活學(xué)活用而不是全部拿來，學(xué)會揚棄，并在長期的教學(xué)實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗，熟 能生巧，走出一條新課改之路。 通過這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受很多，收獲也很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。同時，對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。 這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用 、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法