人教版四年級下冊加法結合律-展示頁
2024-11-30 23:30本頁面
【正文】 的問題情景中抽象概括出加法 結合 律。 教學過程： 一 形成疑問，提出問題 ： 37＋ 26＋ 6 37＋（ 26＋ 63），學生計算出得數(shù)。 同：加數(shù) 相同，得數(shù)相同。 再一題： 59＋ 38＋ 732和 59＋（ 38＋ 732），得數(shù)會相同嗎？（相同） ：剛才的兩個例子說明了什么？ 學生回答的情況可能有如下兩種： A、不能用文字概括，而結合具體式題說出結合律。 教師適當引導。 問題：這個猜想正確嗎？ 猜想是從準備題中歸納出來的，是否正確，還有待于我們去 驗證它。 （ 13+8） +5 女生完成 3024+（ 73+6） 13+（ 8+5
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1