三角形的邊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2-展示頁
2024-11-30 23:19本頁面
【正文】 作業(yè)，突出主線，層層深入， 逐一突破重難點。本節(jié)課圍繞三角形的概念開展自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；圍繞三角形三邊的關(guān)系開展探究和同伴交流、發(fā)現(xiàn)三角形的有關(guān)結(jié) 論，解決一些實際問題。因此，探索和掌握它的基本性質(zhì)對學(xué)生更好地認(rèn)識現(xiàn)實世界、發(fā)展空間觀念和推理能力都是非常重要的。 三角形的邊教案 一．教學(xué)背景 (1)地位和作用： 三角形是最簡單、最基本的幾何圖形，在生活中隨處可見。它不僅是研究其他圖形的基礎(chǔ)，在解決實際問題中也有著廣泛的應(yīng)用。本節(jié)課是認(rèn)識三角形的開始，介紹了三角形的有關(guān)概念，以及三角形三邊之間的關(guān)系，為后面介紹三角形內(nèi)角和性質(zhì)以及全等三角形打下基礎(chǔ)。為學(xué)生空間觀念的發(fā)展、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累、個性的發(fā)揮提供機會；同時也為學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解打下基礎(chǔ)，為運用自己的方式有 條理地表達(dá)推理過程作出鋪墊。） ： （ 1）知識與技能目標(biāo)： 知道三角形的邊，角及三角形的表示法； 在具體的情境中認(rèn)識三角形，并探 索出三角形的三邊關(guān)系，解決一些生活中的實際問題。 （ 3）情感與態(tài)度目標(biāo)： 聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生通過觀察，操作、交流、歸納，獲得必需的數(shù)學(xué)知識， 讓學(xué)生體會用數(shù)學(xué)思想方法解決生活中的實際問題意義， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一起來欣賞 老 師收集的 圖片（電腦播放： 吊橋，吊塔等 圖片）。 (設(shè)計思路：從具體事物中，抽象出數(shù)學(xué)圖形，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想 ) ⑵ 這些三角形有什么共同的特點 ? (設(shè)計思路：回顧已有知識：邊、角、頂點，同時也為引入概念作鋪墊 ) [活動 3]三角形的概念： 讓學(xué)生根據(jù)上面所找出的特 點，描述什么樣的圖形是三角形。 [活動 4]想法質(zhì)疑？ （三角形的表示） 以學(xué)生在尋找屋頂框架圖中的三角形時出現(xiàn)“所指三角形不能明確區(qū)分”這一現(xiàn)象引入問題：有什么方
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