【正文】 ：王昌齡 《 從軍行 》 ? 3，報(bào)國無門的悲傷 ： 辛棄疾 《 京口北固亭懷古 》 、 《 丑奴兒 (少年不識愁滋味 )》 ㈢備考指南 ? 4，山河淪喪的痛苦 ： 陸游 《 示兒 》 、文天祥 《 過零丁洋 》 ? 5，年華消逝，壯志難酬的悲嘆 ： 蘇軾《 念奴嬌 最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。 ? 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。 ? 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 “ 臥聽 ” 的細(xì)節(jié) ，“ 瀑布灘雷 ” 的場景 ， 前兩句的鋪墊等技巧只是一個(gè)輔助手段而已 。 詩歌的 “ 形象 ” 不外乎三種：人物 （ 包括歷史英雄 、 名流精英 、 親朋故舊 ） 、 自然風(fēng)物 （ 山川草木 、 飛禽走獸 、 名勝遺跡 ） 、 自我形象 （ “ 我 ” 與敘事寫景整合 ） 。 ㈡經(jīng)典案例 ? 點(diǎn)撥：第 （ 2） 題考查詩歌思想內(nèi)容及作者態(tài)度 。 這里 “ 情景 ” 即 “ 意境 ” 。 能力層級為 E級 。第四句中 “ 臥聽 ” 及 “ 瀑布灘雷 ”的典型場景更將詩人對一切艱險(xiǎn)都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來。 ? （ 2）本詩前兩句描寫佛曉時(shí)獵獵的風(fēng)聲和行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷做了鋪墊。 ㈡經(jīng)典案例 ? 答案：（ 1）拂曉時(shí)分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭。 ? （ 1）本詩前兩名描寫了怎樣的情景？ ? （ 2）狄葆賢 《 平等閣詩話 》 認(rèn)為此詩 “ 只二十八字，而傲岸之氣溢于言表 ” 。②王 運(yùn)（ 18321916），近代著名詩人。 ? 慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。 ㈡經(jīng)典案例 ? 【 案例 2】 （ 2020，山東）閱讀下面這首詩，回答問題。如本題中，作者借 “ 流水 ”“ 白云 ” 等景物表現(xiàn)對周遭優(yōu)美環(huán)境的喜愛，以及希望像白云那樣不受拘束的隱逸之情。寫景抒情類的詩歌，詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。 ㈡經(jīng)典案例 ? 點(diǎn)撥：本題考查作者所體現(xiàn)的思想感情。 ? 請結(jié)合全曲簡要分析 “ 卻原來儂家鸚鵡洲邊住 ”所蘊(yùn)含的思想情感。 ? 【 注 】① 儂：我。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。 ㈡經(jīng)典案例 ? 【 案例 1】 （ 2020，浙江）閱讀下面一首元曲，然后回答問題。 即從手法和內(nèi)容上評價(jià)其對藝術(shù)發(fā)展的作用 ， 對人事 、 歷史事件的認(rèn)識在當(dāng)時(shí)或歷史發(fā)展進(jìn)程中的積極意義 、 哲理意義或階級 、 時(shí)代的局限性等 。詩（詞）人在表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，往往借用力托物言志、借景抒情、寓情于景的手法來表達(dá)。即是對某個(gè)事物的態(tài)度、某個(gè)人物的態(tài)度、某種歷史態(tài)度、某個(gè)社會(huì)態(tài)度、對人生的態(tài)度等等的分析。 ㈠考點(diǎn)解讀 ? 對全詩（詞）主指的概括，即是對作者表達(dá)的某種感情，某種哲理，或?qū)θ松?、社?huì)、歷史的某種總結(jié)和概括。高考對古詩詞的鑒賞，實(shí)際上是一種簡單鑒賞，即對詞句內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。能力層級為 E。評價(jià)古詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 岳陽市八中高三語文組 制作人員： 李燕平 溫馨提示：個(gè)人作品 僅供參考 評價(jià)古詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ㈠考點(diǎn)解讀 ? 高考對古代詩詞內(nèi)容情感的鑒賞，其表述為“ 評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ” 。這一考點(diǎn)是建立在對作品中的形象語言和表達(dá)技巧的鑒賞基礎(chǔ)之上的。它包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： ? 對詩詞句的準(zhǔn)確理解。因此在鑒賞古詩詞時(shí)，必須弄清楚詩詞句的表層意義，然后再進(jìn)行深入地理解。 ? 分析作者的態(tài)度。態(tài)度是一種抽象的概念。 ㈠考點(diǎn)解讀 ? 評價(jià)詩歌的意義 。 ㈠考點(diǎn)解讀 ? 從近年情況看 ， 一是它打破了 “ 詩必唐宋 ，文必 ‘ 史 ’‘ 書 ’” 的古代詩人考查的取材模式；二是它突破了 “ 形象 ” 、 “ 語言 ” 、 “ 技巧 ” 等的分項(xiàng)考查設(shè)題模式；三是首次采用系統(tǒng)編組方式 ， 將所有考查點(diǎn)編列在一個(gè)試題中 ，考查的密切及效果明顯加大 ， 隨之難度也相應(yīng)增加；四是 “ 避熱趨冷 ” 的傾向進(jìn)一步強(qiáng)化 ，將明清乃至近代詩都納入考查范圍 。 ? [正宮 ]叨叨令 無名氏 ? 溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。②鸚武洲：此處為 “ 漁父居處 ” 的代稱。 ㈡經(jīng)典案例 ? 答案： （ 1） 點(diǎn)明漁父 （ 隱士 ） 居住的環(huán)境是與世隔絕 、 遠(yuǎn)離紅塵的 “ 世外桃源 ” ， 表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛 、 自豪之情； （ 2） 寫出漁父 （ 隱士 ） 超然塵世的情懷和隱逸的情趣 。思想感情指的是作品記敘描寫的事物，闡述論證的觀點(diǎn)，介紹說明的道理以及抒發(fā)表達(dá)的感情。詩人帶著有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，情景交融，渾然無隔。 ? 答題注意幾點(diǎn)：一要讀清題意，答中要點(diǎn)，答完整；二要讀懂原作，弄清原作寫了哪些景，景物有何特征，這些景物中包含著作者怎樣的思想感情。 ? 曉上空泠峽① 王 運(yùn)② ? 獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空冷。 ? 【 注 】① 空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。他早年懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，然而屢遭挫折，于是絕意仕進(jìn)，歸而撰著授徒。請結(jié)合這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ娙顺俗〈诶w夫的牽引下向空泠峽溯流而上。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實(shí)這里的 “ 不解 ”為 “ 不在意 ” 之意，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。 ㈡經(jīng)典案例 ? 點(diǎn)撥：第 （ 1） 題考查鑒賞古典詩歌意境 。 王國維在 《 人間詞話 》 中曾經(jīng)把 “ 能寫真景物 、 真感情者 ” 稱之為 “ 有境界 ” 。 解答此類試題要扣住 “ 何時(shí) ”“ 何地 ”“ 何人 ”“ 何景 ”“ 何情 ” 來整合潤色文字 。 因此只有著眼于全篇 ， 綜合運(yùn)用語言技巧等知識才能夠完成 。這里考查的是 “ 自我形象 ” 。 ㈢備考指南 ? 一、古典詩歌中常見的幾種思想情感 (一 )、憂國傷時(shí) ? 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 ： 杜牧 《 過華清宮 》 長安回望繡成堆，山頂千門次第開。 ? 反映離亂的痛苦 ： 杜甫 《 春望 》 國破山河在，城春草木深。 烽火連三月，家書抵萬金。 ? 同情人民的疾苦： 杜甫 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 、白居易 《 賣炭翁 》 ㈢備考指南 ? 對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 ： ? 《 登樓 》 杜甫 ? 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 ? 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。 ? 這是一首感時(shí)撫事的詩。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。全詩即景抒情。赤壁懷古 》 ? 6，揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 ： 杜甫 《 兵車行 》 ? 7，理想不為人知的愁苦心情 ： 屈原 《 涉江 》 ㈢備考指南 (三 )、思鄉(xiāng)懷人 ? 1，羈旅愁思 ： 孟浩然 《 宿建德江 》 移舟泊煙渚， 日暮客