高考語文古詩鑒賞題的六種-展示頁
2024-11-30 22:37本頁面
【正文】 品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧?？蓱z白發(fā)生 ! (1)這首詞從意義上看，不同于一般的上下片各成一段，而是前 ——(填數(shù)字 )句成一段，后 ——二句成一段。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。后一首的 “ 荷花 ”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是 “ 愁熱 ” ，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。(4分 ) 答案： (1)傍晚 西風(fēng) (2)擬人表現(xiàn)手法。 (1)這兩首詩描寫的都是 時刻的景色，均以荷與 為詩歌的主要意象。 暮熱游荷池上 楊萬里 細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。 (6分 ) 齊安郡中偶題 杜牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞 (步驟三 )。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法 ?有何效果 ? 答：主要用了反襯手法 (步驟一 )。 (8分 ) 早 行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 另還有設(shè)問、反問、反語等。 答題步驟： (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法； (2)結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運(yùn)用了這種手法的； (3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情 ☆ 表現(xiàn)手法主要： (1)襯托，分正襯和反襯； (2)聯(lián)想和想象，又叫虛實(shí)結(jié)合； (3)對比； (4)白描；（ 5）渲染；（ 6）象征；（ 7）動靜結(jié)合；（ 8）以動襯靜；（ 9）以樂景抒哀情；（ 10）卒章顯志；（ 11）欲揚(yáng)先抑等。 抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的 ?有何效果 ? 解答分析：藝術(shù)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。多么清幽靜謐的境界，多么深沉的寂寞和思念，詩人感到格外孤獨(dú)寂寞。 (2)“時滴枝上露，稍沾階下苔 ” 兩句渲染了什么樣的氛圍 ?表達(dá)了作者什么樣的心情 ? 答案： (1)傍晚時分，微風(fēng)吹采，驚動了詩人，激起了對友情的渴念，盼友人來到；詩人諦聽微風(fēng)悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，真的好像是友人來了；不覺時已入夜，微風(fēng)吹落枝葉上的露珠，滴落在階下的青苔之上；可惜風(fēng)太小了，不能掀簾進(jìn)屋來，風(fēng)啊 !什么時候能為我拂掉琴上的塵埃呢 ? 可見全詩緊緊圍繞 “ 微風(fēng) ” 進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，因風(fēng)而思故人，借風(fēng)以寄思情，這微風(fēng)是激發(fā)詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托，是全詩的線索。 (1)詩以 “ 微風(fēng) ” 開頭，并貫穿全篇。 何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。 開門復(fù)動竹，疑是故人來。 答題示例 2:閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。這是一幅明凈絢麗的春景圖 (步驟二 )。 此詩描繪了怎樣的景物 ?表達(dá)了詩人怎樣的感情 ?請簡要分析。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 答題示例 1 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。切忌空洞，要答具體。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 答題步驟： (1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。它包括景、情、境三個方面。古詩鑒賞題六種問答模式 第一種模式：分析意境型 一般提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境 ? 變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面 ?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 ? 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象 (即意象 )綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。答題時三方面缺一不可?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 (2)概括景物所營造的環(huán)境氛圍特點(diǎn)。 (3)分析作者的思想感情。比如光答 “ 表達(dá)了作者感傷的情懷 ” 是不行的，應(yīng)答出為什么而 “ 感傷 ” 。 (8分 ) 絕句二首 (其一 ) 杜 甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 注：此詩寫于詩人經(jīng)過 “ 一歲四行役 ” 的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動 (步驟一 )。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境 (步驟三 )。 竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李 益 微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。 時滴枝上露，稍沾階下苔。 注：苗發(fā)、司空曙是李益詩
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