人教版思品九年理智面對學習壓力-展示頁
2024-11-30 20:46本頁面
【正文】 的方法（重點）； 認識考試焦慮產生的原因； 掌握緩解學習壓力的方法（重點、難點）。 （二）能力目標 全面客觀地認識學習壓力，根據自己的實際水平調整對考試結果的自我期待； 培養(yǎng)學生質疑和探究解決問題的能力； 學會用辨證的方法分析事物的能力。 二、教學過程 (一 )、創(chuàng)設情景，揭示課題 投影圖片：圖中兩位同學正陷入學習煩惱中，這種煩惱是由什么造成的？導入課題：一起探討有關學習壓力方面的知識。面對學習壓力，你有過這樣的感受嗎？在什么時候？ ② 思考 ： 在學習生活中，產生學習壓力的原因可能是哪些 ？ 引導學生從外界因素和自身因素兩個方面歸納。 探討學習壓力的影響（重點一） 出示同學中關于學習壓力的兩種觀點，組織學生辯論，在辯論中明白：學習壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；學習需要適度的壓力
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