理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力b卷-展示頁(yè)
2025-06-16 20:51本頁(yè)面
【正文】 下面緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法是（ ），培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不敢面對(duì)，培養(yǎng)自己的廣泛興趣5.“石墨經(jīng)過(guò)高溫高壓，可變成金剛石；不用力拍打，求無(wú)法彈得更高?！逗阒t教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專(zhuān)注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力（B卷）一、單項(xiàng)選擇題，小張就感到說(shuō)不出的難受，有時(shí)候看了半天書(shū)才發(fā)現(xiàn)頭腦一片空白，什么也沒(méi)有看進(jìn)去。對(duì)此，小張應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)（ ） ，說(shuō)明自己完了，再也考不出好成績(jī)了 ，反正復(fù)習(xí)對(duì)考試影響不大，由于學(xué)習(xí)壓力而出現(xiàn)一些生理、心理反應(yīng)，是大家經(jīng)常遇到的，應(yīng)及時(shí)調(diào)整 , 因?yàn)楦惺艿綄W(xué)習(xí)壓力就會(huì)影響考試正常水平的發(fā)揮，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ），學(xué)習(xí)科目越多，感受到的學(xué)習(xí)壓力越大 , 感受到壓力是正常的 , 學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不會(huì)有壓力 3. 是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有的學(xué)習(xí)效果的一把尺子?！边@表明（ ），就會(huì)有進(jìn)步，適度的壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。于是班主任老師組織全班同學(xué)針對(duì)“如何才能從容面對(duì)考試”這個(gè)主題進(jìn)行了討論,同學(xué)們紛紛交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),并提出了一些建議。 同學(xué)小剛認(rèn)為：“學(xué)習(xí)任務(wù)加重也不完全是壞事，有壓力才有動(dòng)力。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1