八年級(jí)政治理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力-展示頁(yè)
2024-11-18 20:36本頁(yè)面
【正文】 3 適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極； （積極的一面） 過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。而我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。 “千里之行，始于足下。”理想的實(shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)地的努力。學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在，這是正常的。 （消極的一面） 如何看待學(xué)習(xí)壓力 李某云，今年 17歲，家住上海市閘北區(qū)，因面臨高考，學(xué)習(xí)壓力大遂產(chǎn)生了自殺的念頭，在課堂上他聽(tīng)老師提到過(guò)著名的風(fēng)景區(qū)蓬萊山。幸被蓬萊寺住持發(fā)現(xiàn)，才幸免于難。他在遺書中說(shuō)，碩士畢業(yè)論文的開題做得不理想，學(xué)習(xí)壓力太大，所以自殺。某重點(diǎn)高校一名叫李某的大三男生，因?yàn)橹钡侥菚r(shí)還沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，故于當(dāng)日下午一點(diǎn)鐘左右，從宿舍樓六樓樓頂跳下，結(jié)果因腦部失血過(guò)多，在送往醫(yī)院的途中死亡 …… 適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極； （積極的一面） 過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。 如何看待學(xué)習(xí)壓力 結(jié)論： 學(xué)習(xí)需要適度的壓力，一部分同學(xué)要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺(jué)適度加壓，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。 明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。 學(xué)習(xí) 俗話說(shuō)： 分分分
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