團(tuán)隊(duì)管理與業(yè)績(jī)提升培訓(xùn)講義-展示頁(yè)
2025-03-15 13:56本頁(yè)面
【正文】 效果 服從、敬畏，也可以以調(diào)職、 離職的方式逃避 追隨、信賴(lài)、愛(ài)戴 性質(zhì) 強(qiáng)制性地影響 自然地影響 案例分析（經(jīng)理炒人） 在不同階段的管理對(duì)象和管理方法 建立影響力的十個(gè)規(guī)則 ① 規(guī)則一：要有一顆“公心” ② 規(guī)則二：成為業(yè)務(wù)的“領(lǐng)頭羊” ③ 規(guī)則三：言必行、行必果 ④ 規(guī)則四：預(yù)見(jiàn)性 ⑤ 規(guī)則五：煽動(dòng)性 ⑥ 規(guī)則六：堅(jiān)持 ⑦ 規(guī)則七：親和力 ⑧ 規(guī)則八：關(guān)心下屬 ⑨ 規(guī)則九：敢于承擔(dān)責(zé)任 ⑩ 規(guī)則十：勇于面對(duì)困難，解決問(wèn)題 管理對(duì)象：?jiǎn)T工的發(fā)展層次 時(shí)間 工作能力 管理對(duì)象 :員工的發(fā)展層次 時(shí)間 工作意愿 階段一：低能力，高意愿 —— 新人 ? 表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信心，他們?yōu)殚_(kāi)始一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)而感到興奮，也有許多紛亂的焦慮、困惑和不安全感，不能實(shí)事求是的正視問(wèn)題和困難，有時(shí)甚至言過(guò)其實(shí)。下屬的工作過(guò)程和工作步驟都是由領(lǐng)導(dǎo)所決定的，下屬只是執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策。 ? 支持性行為：這種行為意味著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于下屬的努力進(jìn)行支持，領(lǐng)導(dǎo)傾聽(tīng)下屬的意見(jiàn)，幫助下屬之間增進(jìn)關(guān)系和交流意見(jiàn)。有人用稱(chēng)贊、傾聽(tīng)和輔助來(lái)形容支持行為。不太愿意聽(tīng)取下屬發(fā)表意見(jiàn)，一旦下了命令要求下屬立即服從，并嚴(yán)格執(zhí)行 適用情況：下級(jí)需要清晰指令，上級(jí)知道得比下級(jí)多 二． 教練型領(lǐng)導(dǎo) ―― 高指揮，高支持 ? 特征：為未來(lái)培養(yǎng)員工， 引導(dǎo) 下屬 開(kāi)闊思路 ，調(diào)整心態(tài)，為下屬制訂明確的工作目標(biāo)，幫助員工認(rèn)識(shí)自己獨(dú)特的長(zhǎng)處與短處，給予他們充分的 輔導(dǎo)，建議，給予示范，但不代替 ? 適用情況：有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和改變自己欲望的人 三． 權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo) ―― 低指揮，高支持 ? 特征：為員工 提供長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和愿景 ，號(hào)召為之奮斗，采用引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫去讓員工了解愿景及達(dá)到愿景的最佳途徑，并建立相關(guān)的績(jī)效管理體系。 ? 適用情況：提高員工自主性和能力時(shí) 五． 民主型領(lǐng)導(dǎo) ―― 高支持 ? 特征：相互建立情感紐帶，創(chuàng)造一種和諧的氣氛，以員工為中心。 ? 適用情況：成員都能力很強(qiáng)，且充滿(mǎn)工作激情 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該掌握多種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 對(duì)不同階段的員工運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格！ 對(duì)不同階段的員工運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 員工發(fā)展層次 對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型 管理方法 階段一：低能力、高意愿 專(zhuān)制型 組織、監(jiān)督和控制 階段二：些許能力、低意愿 教練型 指揮、支持 ,建議 階段三：高能力、變動(dòng)的意愿 權(quán)威型 傾聽(tīng)、輔助 ,贊揚(yáng) 階段四：高能力、高意愿 授權(quán)型 授權(quán)、保留（用經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求） 四個(gè)階段同時(shí)采用 明主型 參與 如
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1