如何創(chuàng)建一支優(yōu)秀的團隊-展示頁
2025-03-14 10:19本頁面
【正文】 待不同意見 溝通不明確 開放、坦誠地溝通 完全避免矛盾或矛盾擴大化 認識到矛盾的價值，在適當?shù)臅r機有策略地解決矛盾 遵從一致意見 自由發(fā)表意見 優(yōu)秀團隊有哪些特征 ? 共同的目標 —— 明確的事業(yè)目標可以引導(dǎo)團隊工作，并使之行動一致。 如何創(chuàng)建一支優(yōu)秀的團隊 ?優(yōu)秀團隊的特征 ?團隊目標的制定 ?團隊成員的訓(xùn)練 ?團隊發(fā)展的激勵 ?團隊內(nèi)部的溝通 ?團隊精神的培養(yǎng) ?團隊領(lǐng)導(dǎo)的組織 一、優(yōu)秀團隊的特征 ?何謂團隊：團隊就是由一群有著共同愿景、共同工作目標和態(tài)度并負有責任的成員所組成的集合體。 現(xiàn)象四：門內(nèi)外兩個大力士搬不走一個箱子。 現(xiàn)象二：六個智商為 120的聰明人組成的團隊，其團隊的智商只有 62。如何創(chuàng)建一支優(yōu)秀的團隊 申俊喜 現(xiàn)象一：美國職業(yè)籃球賽每個賽季結(jié)束后，都有一場明星隊和冠軍隊表演的對抗賽。雖然明星隊匯集了各個球隊最優(yōu)秀的球員，但每次比賽都是冠軍隊獲勝。 現(xiàn)象三：能拉動 85公斤的六個人一起拉重物，最多只能拉動 383公斤而不能 510公斤。 團隊合作有一個繞口令： ? 有四個人分別名叫每個人、某些人、任何人和沒有人； ? 有一項很重要的工作要完成，每個人都被要求去做這些工作，每個人都相信某些人會去做，任何人都有可能去做，但是卻沒有人去做； ? 某些人對此感到生氣，因為那是每個人的工作； ? 每個人都以為任何人都能做那個工作，然而卻沒有人領(lǐng)悟到每個人都不會去做，最后，當沒有人做那件每個人都該做的事時，每個人都責怪某些人。在這個集合體中，不同成員的工作技能具有互補性。 ? 明確而具體的目標 —— 具有適宜的行動計劃及達到目標的策略。 ? 開放的溝通渠道 —— 團隊成員共享信息和知識，溝通及時，清晰，并且將重點放在組織的戰(zhàn)略目標上。 ?靈活性 —— 可以使團隊成員輪換到其他工作崗位，可以共享或輪換的領(lǐng)導(dǎo)角色。 ?互相信任 —— 將知識、經(jīng)驗、好的想法都用在如何使團隊更加有效地發(fā)揮作用上，鼓勵成員之間的協(xié)作而不是競爭。 ?連貫性 —— 團隊成員的工作有一個連貫性，從而可以發(fā)揮出他們的潛力。 ?優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和普通的領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別就在于，前者知道自己想要什么，也知識結(jié)果應(yīng)該是什么樣的。 唐僧師徒四人就是一個團隊．團隊的最高領(lǐng)導(dǎo)是唐僧，總經(jīng)理是孫悟空，豬八戒是人力資源總監(jiān)、沙和尚是辦公室主任、行政總管，負責后勤保障工作。豬八戒則協(xié)調(diào)人際關(guān)系，當唐僧和孫悟空鬧矛盾的時候，豬八戒就負責調(diào)解，他會對孫悟空說：“猴哥，師父很想你啊。而他們這個團隊的共同愿景就是西天取經(jīng)。 ── 彼得 .圣吉《第五項修練》 ?數(shù)十年來，把個人生活分為兩部分，前半部分接受教育，后半部分進行工作，這是不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的傳統(tǒng)教育觀念。 ──著名教育家休羅 .倫格蘭德 如何鼓勵團隊成員積極參與訓(xùn)練 ? 幫助成員更加了解自己 ? 尋找既可以改進效率，又能夠同時制造成長機會的方式 ? 表現(xiàn)出正確的態(tài)度 ? 要使團隊從學(xué)習中得到具體的收獲 ? 建立培訓(xùn)信心 如何成為團隊成員的優(yōu)秀教練 ? 培訓(xùn)下屬是領(lǐng)導(dǎo)的責任 ? 盡管現(xiàn)在您自己親自動手可以做得比別人好，但是您如果能夠教會您的員工，您會發(fā)現(xiàn)，其實別人也可以做得和您一樣好，甚至更好。 ?以身作則，率先示范 ?開發(fā)培訓(xùn)項目 ?傾聽成
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