培訓(xùn)開發(fā)體系與企業(yè)戰(zhàn)略(ppt77)-展示頁
2025-03-11 12:07本頁面
【正文】 厭惡變化無常。很明顯對人力資本進行的某些投資會得到人力市場的很好回報。 ?培訓(xùn) 是對人進行的一種 投資 。一年內(nèi)死亡 40%；五年內(nèi)死亡 80%；十年內(nèi)死亡 96%；壽命超過十年的只有 4% ?世界 500強企業(yè) 平均壽命 4050年 ?中國中關(guān)村的企業(yè) 平均壽命為 35歲 ?中國民營企業(yè) 平均壽命為 企業(yè)長壽靠什么 ?環(huán)境生態(tài)的適應(yīng)機制 ?嚴格精密的制度機制 ?同心同德的文化機制 ?追求理想的愿景機制 ?持續(xù)不斷的創(chuàng)新機制 ?財務(wù)穩(wěn)健的預(yù)警機制 ?自我超越的成長機制 有效培訓(xùn) Effective Training Employees should have five Cs ?Confidence 信心 ?Competence 能力 ?Communication 溝通 ?Creation 創(chuàng)造 ?Cooperation 合作 培訓(xùn)與開發(fā) ?學(xué)習(xí)型組織 是認識到持續(xù)的培訓(xùn)與開發(fā)對績效具有關(guān)鍵性重要意義，并采取適當?shù)男袆犹峁┡嘤?xùn)與開發(fā)活動的公司。 ?地區(qū) ，作為孕育勞動力與企業(yè)之地，你的孔雀它處飛，不是因為他們不愛故土，而是因為你的土壤缺乏持續(xù)不斷的澆灌與培育。 —— 松下幸之助 企業(yè)生存、發(fā)展與培訓(xùn) ?人 ，作為勞動力被淘汰，往往不是因為你不優(yōu)秀，而是因為你的知識以及建立在知識之上的行為方式過時了。培訓(xùn)是現(xiàn)代社會背景下的“殺手锏”，誰擁有了它，誰就預(yù)示著成功。 企業(yè)之道第一是培養(yǎng)人才。 ?人力資本投入指數(shù)在 25%以下的，股東收益很低，有的甚至是負收入； ?指數(shù)在 25%以下至 75 %之間，股東收益增加 30%的回報 。 ?重視培訓(xùn)是許多企業(yè)的頭等大事。 ?企業(yè)競爭告別了“商品短缺”時代，“資本圈錢”時代，走向人才競爭的時代。 人力資源開發(fā) :最賺錢行業(yè) ?越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到人力資源投入產(chǎn)出比是驚人的。 ?我國的從業(yè)人員中， 75%是初中和小學(xué)水平，而美國從業(yè)人員中， 80%是高中和高中以上水平。如 1998年美國為 、日本為 、英國為 年、德國為 。因此，要把培訓(xùn)對象作為顧客，并為其提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 ?我們把培訓(xùn)當作信仰，并且深信，培訓(xùn)正在改善我們的最終財務(wù)成果。 ?人力資源管理與人事管理的一個重要區(qū)別就是強調(diào)培養(yǎng)人。 四十九歲時，角逐聯(lián)邦參議員再度落選。 四十五歲時，角逐聯(lián)邦參議員落選。 三十四歲時，角逐聯(lián)邦眾議員落選。 二十六歲時，愛侶去世。 二十二歲時，角逐州議員落選。 職業(yè)生涯管理過程 ?自我評估 ? 實際檢驗 ? 目標設(shè)置 ? 行動規(guī)劃 ?自我評估 ：員工通過各種信息確定自己的職業(yè)興趣、價值觀、性向和行為傾向； ?實際檢驗 ：員工從公司獲得信息，了解公司如何評價其技能和知識，及他們該怎樣適應(yīng)公司的計劃； ?目標設(shè)置 ：員工形成長短期職業(yè)生涯目標的過程； ?行動規(guī)劃 ：員工為達到長短期職業(yè)生涯目標應(yīng)采取的措施。 ?螺旋型 ：個體從一個職業(yè)換到另一個職業(yè)，但每一階段都以前一階段的技術(shù)和經(jīng)驗為基礎(chǔ)。 職業(yè)生涯規(guī)劃路線分析圖示 我向往哪一路線發(fā)展？ ? 價值 ? 理想 ? 成就動機 ? 興趣 我適合往哪一路線發(fā)展 智慧 ? 技能 ? 情商 ? 學(xué)歷 ? 性格 我可以往哪一路線發(fā)展 組織環(huán)境 ? 社會環(huán)境 ? 經(jīng)濟環(huán)境 ? 政治環(huán)境 自己的人生目標分析 自己與他人的優(yōu)劣分析 挑戰(zhàn)與機會分析 目標取向 機會取向 能力取向 職業(yè)趨向 生涯路線確定 總監(jiān) 科學(xué)家 工程部主管 技術(shù)主管團成員 高級技術(shù)專員 工程師 技術(shù)專員 助理工程師 高級工程師 大專技術(shù)員 中專技術(shù)員 摩托羅拉公司技術(shù)人員的職業(yè)計劃表 案例 德夫林職業(yè)生涯發(fā)展類型 ?穩(wěn)定型 ：個體選擇一個職業(yè)，并在一生中都穩(wěn)定在這個職業(yè)上，表現(xiàn)出對某一職業(yè)領(lǐng)域較高的歸屬和認同。 4043歲 潛伏的中年 危機期 對大部分人來說，工作變動性降低，意識到年輕時的抱負很多沒有完成，希望獲得生涯進展和改變方向的機會已經(jīng)不多了。 3032歲 過渡期 進展不易，憂慮較多，很多人改變工作和單位，以求新的發(fā)展。 ?技術(shù) /職能型職業(yè)錨 ?管理型職業(yè)錨 ?創(chuàng)造型職業(yè)錨 ?自主 /獨立型職業(yè)錨 ?安全 /穩(wěn)定型職業(yè)錨 職業(yè)錨 能力 ? 體能 ? 心理素質(zhì) ? 智能 ?智力 ?知識 ?技能 美，利文森， D. J. Levinson 職業(yè)生涯階段 年齡階段 生涯階段 主要任務(wù) 1622歲 拔根期 多數(shù)人離開父母 ， 爭取獨立自主 ， 力求尋找工作 ， 實現(xiàn)經(jīng)濟上的自我支持 。 ?我的職業(yè)目標是什么？這個工作將有助于在個人發(fā)展中執(zhí)行這些計劃，主要集中于對能否實現(xiàn)其目標的能力和經(jīng)驗。育人 培訓(xùn)開發(fā)體系與企業(yè)戰(zhàn)略 ? 兩個核心： ? 企業(yè)戰(zhàn)略的要求（為戰(zhàn)略而培訓(xùn)） ? 員工職業(yè)生涯發(fā)展的要求 ? 三個層面： ? 制度層：管理制度保證 ? 資源層：需求要素 ? 運營層：流程與職責 ? 四個要點： ? 培訓(xùn)需求分析 ? 培訓(xùn)計劃的制定 ? 培訓(xùn)的組織和實施 ? 培訓(xùn)效果評估 培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)三階段管理模式 需求分析與計劃擬定 實施與過程控制 評估與反饋 培訓(xùn)需求分析 ? 為什么培訓(xùn) (why) ? 培訓(xùn)什么 (what) ? 培訓(xùn)誰 (whom) 確定培訓(xùn)目標 制訂培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)準備 ? 誰培訓(xùn) (who) ? 在哪里培訓(xùn) (where) ? 培訓(xùn)的時間 (when) 培訓(xùn)實施 (how) 根據(jù)培訓(xùn)標準衡量 和比較培訓(xùn)效果 結(jié)果反饋 確定
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