人教版中職語文拓展模塊第7課再別康橋3-展示頁
2024-11-30 15:16本頁面
【正文】 笙簫 別情清麗而淡雅 （客觀物象）＋（主觀情意）＝ 意象 這些意象具有什么樣的特點(diǎn)？ 這些意象都是清新、柔美而抒情的事物，浸透了作者對康河的永久的戀情。 1928年 ,詩人第三次漫游歐洲 .在一個(gè)明媚的夏日午后 ,詩人獨(dú)自悄悄來到康河,徜徉于昔日的校園 ,在那一木一花中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華 .康河的水開啟了詩人的性靈 ,喚醒了他的詩情 ,于是便吟成了這首傳世之作 —— 《 再別康橋 》 . 徐志摩的康橋情結(jié) : 走進(jìn)康橋 : 、重音 ,朗 讀時(shí)語調(diào)柔和、舒緩 . .感受詩人對母校的深情 . 、身臨其境、聲情并茂 . 再 別 康 橋 徐志摩 輕輕的 /我 /走了 , 正如 /我 /輕輕的來 . 我 /輕輕的 /招手 , 作別 /西天的 /云彩 . 那河畔的 /金柳 , 是 /夕陽中的 /新娘 . 波光里的 /艷影 , 在我的心頭 /蕩漾 . 軟泥上的 /青荇 , 油油的 /在水底 /招搖 。 23年發(fā)表了第一首回憶康橋的詩 《 康橋再會吧 》 。青春如歌 少年是詩 一個(gè)中國詩人的愛與死 一個(gè)從劍橋開始的中國詩人的愛情故事 八十多年前 古老的中國就和英國這樣接近 一個(gè)生來就為追尋感動的浪漫中國詩人 他的一生雖然短暫 卻充滿了奇幻色彩和盎然的生命力 震動了保守的中國社會 詩人檔案 姓名： 徐志摩 別名： 云中鶴 生辰： 1897年 1月 15日 忌日： 1
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