第11課先民的智慧與創(chuàng)造講義-展示頁(yè)
2025-03-10 18:17本頁(yè)面
【正文】 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教師收集與本課有關(guān)的歷史影像資料、都江堰示意圖與現(xiàn)狀圖，將上述資料合理整編，制成課件。 教學(xué)重點(diǎn)： 都江堰的主持修建者、結(jié)構(gòu)及其水利灌溉作用與編鐘的神奇。編鐘的出土充分說(shuō)明我國(guó)古代音樂(lè)方面已達(dá)到很高的水平。社會(huì)的大變革促進(jìn)了科技的發(fā)展和文化的繁榮。 認(rèn)識(shí)都江堰的社會(huì)價(jià)值，理解人類發(fā)展與自然環(huán)境之間和諧統(tǒng)一的關(guān)系，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與評(píng)價(jià)。在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生提高獲取信息、整理信息的能力，主動(dòng)探究問(wèn)題。 知道編鐘的由來(lái)，通過(guò)欣賞圖片和音律，提高觀察和審美能力。 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解都江堰修建的日期、位置，知道都江堰的主持修建者是李冰父子。北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 七年級(jí)上冊(cè)講義 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 以都江堰等著名的工程和建 筑為例，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民 的智慧和創(chuàng)造力。列舉音樂(lè)等方 面的主要成就。依據(jù)示意圖，說(shuō)出都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀圖與識(shí)圖的基本技能，提高空間想像力。 過(guò)程與方法 通過(guò)閱讀、整理課文內(nèi)容，結(jié)合文中圖片及教師提供的資料，較全面地認(rèn)識(shí)都江堰與編鐘，感受先民的智慧與創(chuàng)造。讓學(xué)生懂得文字資料是我們認(rèn)識(shí)歷史的一種方法，歷史文物和遺跡也是一種重要的認(rèn)識(shí)歷史的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)知道先秦時(shí)期我國(guó)人民的巨大創(chuàng)造力，了
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