[理學(xué)]132奇偶性第1課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念-展示頁

【摘要】奇偶性第1課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念故宮殿堂建筑整齊對(duì)稱，相映成趣,給人以穩(wěn)重、博大、端莊的感覺！數(shù)學(xué)上有對(duì)稱的函數(shù)圖象嗎？它們體現(xiàn)了函數(shù)的什么性質(zhì)？一起讓我們來學(xué)習(xí)這個(gè)性質(zhì)吧！.(難點(diǎn)）．（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、偶函數(shù)的圖象的對(duì)稱性.已知函數(shù)f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2)

2025-03-31 06:45

131函數(shù)的奇偶性1-展示頁

【摘要】§1．3．2函數(shù)的奇偶性一．教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；學(xué)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性；2．過程與方法：通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想．3．情態(tài)與價(jià)值：通過函數(shù)的奇偶性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括歸

2024-12-10 23:21

函數(shù)的奇偶性教案1-展示頁

【摘要】1課題：函數(shù)的奇偶性授課人：袁順兵班級(jí)：高一（20）班教學(xué)目標(biāo)：1．理解奇（偶）函數(shù)概念，會(huì)利用定義判斷簡(jiǎn)單函數(shù)是否為奇（偶）函數(shù)，掌握奇（偶）函數(shù)圖像性質(zhì);.2．通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.

2024-12-04 00:21

24函數(shù)的奇偶性-展示頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1．定義:設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對(duì)于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對(duì)于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如

2024-12-03 04:15

213函數(shù)的奇偶性-展示頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性一、引入觀察下列圖片，你有何感受??觀察下列函數(shù)的圖象，從對(duì)稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征？?（1）y=x2;(2)y=x二、問題情境：yo?觀察下列函數(shù)的圖象，從對(duì)稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征？?（1）y=x;

2024-12-03 00:18

函數(shù)的奇偶性(蘇教版)-展示頁

【摘要】澤國中學(xué)數(shù)學(xué)組觀察下列圖片，你有何感受?一、引入xy0觀察下圖，思考并討論以下問題：(1)這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？(2)相應(yīng)的自變量與函數(shù)值是如何體現(xiàn)這些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)

2024-11-18 17:17

數(shù)學(xué)：132函數(shù)的奇偶性課件(新人教a版必修1)-展示頁

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《函數(shù)的奇偶性》教學(xué)目的?（1）理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；?（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；?（3）學(xué)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性．?教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的奇偶性及其幾何意義．?教學(xué)難點(diǎn)：判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式．xy0

2025-06-28 16:19

132函數(shù)奇偶性-展示頁

【摘要】奇偶性觀察下面三張圖片，它們有什么共同特征？觀察函數(shù)f(x)=x2和f(x)=|x|圖象并思考：（1）這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征？（2）填函數(shù)值對(duì)應(yīng)表,它們是如何體現(xiàn)這些特征的？x-3-2-10123f(x)=x2x-3-2-10123f(x)=|x|9410

2024-12-03 02:07

函數(shù)的奇偶性ppt課件-展示頁

【摘要】xyOxyOf(x)=x2f(x)=|x|x…-2-1012…y…41014…x…-2-1012…y…21012…問題：1、對(duì)定義域中的每一個(gè)x，-x是否也在定義域內(nèi)？2、f(x)與f(-x)的值有什么

2025-01-21 10:09

人教a版必修1-132函數(shù)的奇偶性(二)-展示頁

【摘要】Friday,December25,2020:對(duì)于f(x)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x,如果都有f(-x)=-f(x)?f(x)為奇函數(shù).如果都有f(-x)=f(x)?f(x)為偶函數(shù).一個(gè)函數(shù)為奇函數(shù)?它的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.一個(gè)函數(shù)為偶函數(shù)?它的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱.:

2024-11-30 15:26

人教a版必修1-132函數(shù)的奇偶性(一)-展示頁

【摘要】李福國書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟少壯不努力，老大徒傷悲成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)??！教學(xué)目標(biāo)?奇函數(shù)的概念；?

2024-11-30 01:23

函數(shù)的奇偶性ppt課件-展示頁

【摘要】，觀察圖片:一新課引入(1)已知函數(shù)f(x)=x2,求f(-2),f(2),f(-1),f(1),及f(-x),并畫出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2(2)已知f(x)=x3,求出f(-2),f(2),f(-1)

2024-11-12 17:55

數(shù)學(xué)1必修資料復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性-展示頁

【摘要】復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性　　1、復(fù)合函數(shù)的概念　　如果是的函數(shù)，又是的函數(shù)，即，，那么關(guān)于的函數(shù)叫做函數(shù)和的復(fù)合函數(shù)，其中是中間變量，自變量為函數(shù)值為?！±纾汉瘮?shù)是由和復(fù)合而成。2、復(fù)合函數(shù)單調(diào)性復(fù)合函數(shù)單調(diào)性判定方法：定理：設(shè)函數(shù)u=g（x）在區(qū)間M上有意義，函數(shù)y=f（u）在區(qū)間N上有意義，且當(dāng)X∈M時(shí)，u∈N。增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)增函

2025-04-13 04:22

新課標(biāo)人教版高中必修1(a版)函數(shù)的奇偶性教案-展示頁

【摘要】§1．3．2函數(shù)的奇偶性一．教學(xué)目標(biāo)：1．理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；學(xué)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性；2．通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想．3．通過函數(shù)的奇偶性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括歸納問題的能力．二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

2024-12-13 09:22

函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性1-ppt課件-展示頁

【摘要】增函數(shù)，減函數(shù)的定義：設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x,x,當(dāng)xx時(shí)，都有f(x)f(x),那么就說f(x)在這個(gè)區(qū)間上是增函數(shù).111222如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x,x,當(dāng)x

2024-10-28 11:54

函數(shù)的奇偶性1(必修1)-wenkub

函數(shù)的奇偶性1(必修1)(已修改)

函數(shù)的奇偶性1(必修1)(編輯修改稿)

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函數(shù)的奇偶性1(必修1)(已改無錯(cuò)字)