【摘要】探究感應電流的方向教案（1）教學目的1．掌握楞次定律，會應用楞次定律判定感應電流的方向。2．通過觀察實驗現(xiàn)象，探索物理規(guī)律，培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納、總結(jié)的邏輯思維能力。3．從能量守恒的角度理解電磁感應現(xiàn)象和楞次定律，進一步認識能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的普遍意義。教學過程復習提問師：產(chǎn)生感應電流的條件是什么？
2024-12-01 17:05
【摘要】一、知識回顧?2、感應電流產(chǎn)生的條件是什么？1、如何判斷通電螺線管中的磁場方向？穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化二、觀察與思考?演示：思考：你知道感應電流的方向可能與哪些因素有關(guān)嗎？如何判斷其方向呢？三、實驗與探究1、首先探明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與通人的電流方向的關(guān)系2、采用控制變量法探究下列四種情況
2024-11-30 10:48
【摘要】感應電流的方向知識目標：知道楞次定律的內(nèi)容初步了解判斷感應電流方向的四個步驟能力目標：培養(yǎng)學生探究意識和實驗的能力。培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和歸納總結(jié)等思維能力情感目標：使學生在實踐和研究的學習過程中感悟物理現(xiàn)象中蘊涵著的內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)學生學習物理的興趣。教學重點、難點：理
2024-12-01 22:25
【摘要】探究感應電流的方向教案（1）教學目的1．掌握楞次定律，會應用楞次定律判定感應電流的方向。2．通過觀察實驗現(xiàn)象，探索物理規(guī)律，培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納、總結(jié)的邏輯思維能力。3．從能量守恒的角度理解電磁感應現(xiàn)象和楞次定律，進一步認識能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的普遍意義。教學過程[來源:學*科*網(wǎng)]復習提問師：產(chǎn)生感應
2024-12-21 06:48
【摘要】探究感應電流的方向教案2教學目的：1、探究感應電流的方向2、理解楞次定律的內(nèi)容，并能熟練運用定律來解決有關(guān)問題。3、培養(yǎng)學生的實驗操作技能，分析、歸納、概括、總結(jié)等思維能力。4、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，樹立從實踐中來，再回到實踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學重點：理解楞次定律。
【摘要】研究產(chǎn)生感應電流的條件教案教學課題研究產(chǎn)生感應電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應電流的條件，從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象，理解產(chǎn)生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的方向與磁
【摘要】感應電流產(chǎn)生的條件教案教學課題研究產(chǎn)生感應電流的條件[來源:]教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應電流的條件，從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象，理解產(chǎn)生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的
2024-12-12 03:48
【摘要】感應電流產(chǎn)生的條件斷以下各圖中磁通量如何變化，并得出共同的結(jié)論結(jié)論:____________________________，并得出共同的結(jié)論[來源:學科網(wǎng)]φ____φ___φ___φ____
2024-12-12 07:22
【摘要】研究產(chǎn)生感應電流的條件教案教學課題研究產(chǎn)生感應電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應電流的條件，從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象，理解產(chǎn)生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察
2024-12-20 22:25
【摘要】感應電流的方向要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、感應電流的方向判斷感應電流的方向可由楞次定律來判斷，而右手定則則是該定律的一種特殊運用.右手定則適用于閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時產(chǎn)生感應
2024-11-30 19:16
【摘要】課時計劃課題探究感應電流的方向課堂類型新授課課時1累計課時教學目標（一）知識與技能楞次定律右手定則能進行探究感應電流的實驗操作會用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向從能量觀點認識電磁感應現(xiàn)象（二）過程與方法通過實驗和對實驗現(xiàn)象的分析，歸納出感應電流方向
2024-11-30 16:22
【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案2探究感應電流的方向?qū)W習目標知識儲備學習探究典例精析課堂小結(jié)自我檢測12正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應
2024-12-01 16:45
【摘要】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產(chǎn)生的條件[學習目標定位]..以及常見磁鐵完成簡單的實驗..決實際問題．1．磁通量的計算公式Φ＝BS的適用條件是___________且磁感線與平面磁場B中，磁感線與平面不垂直，公式Φ＝BS中的S應為_________________________2．磁通量是標量，但有正
2024-12-19 22:19
【摘要】感應電流的方向一、楞次定律感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化1.對楞次定律的理解：表述一：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。表述二：感應電流總要阻礙導體和磁體間的相對運動。表述三：感應電流的效果總要阻礙產(chǎn)生感應電流的原因①阻礙原磁通量的變化
2024-11-24 19:21
【摘要】第三節(jié)探究感應電流的方向電磁感應現(xiàn)象觀察實驗并思考:（1）為什么線圈中會有電流？（2）條形磁鐵插入和拔出時，電流方向一樣嗎？（3）影響感應電流方向的因素是什么？G+-NS一起來認識幾個重要的概念！實驗表明：磁通量增加與磁通量減少時，感應電流的方向不一樣！G
2025-05-14 01:06
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