新課標粵教版3-2選修三12研究產生感應電流的條件1-展示頁
2024-12-20 22:25本頁面
【正文】 ，計算機多媒體投影系統(tǒng)等 教學方法 講解與討論 教學過程及時間分配 主 要 教 學 內 容 教 學 方 法的運用 演示實驗提問引導 （約 5 分鐘） 引入新課新課教學（約 30分鐘） 演示實驗： 奧斯特實驗 （ 1）這個實驗說明了什么？ （ 2）這個實驗架起了一座連通電和磁的橋梁，此后人們對電能生磁已深信不疑，但沿相反方向能否走通呢？即磁能否生電呢？ 這節(jié)課我們就來 研究這個問題 —— 電磁感應現(xiàn)象 引言：在磁可否生電這個問題上，英國物理學家法拉第堅信，電與磁決不孤立，有著密切的聯(lián)系 。 產生感應電流的條件： （ 1）、演示實驗： 書圖 15－ 2實驗（條形磁鐵插入線圈） 觀察提問： A、研究對象：由線圈，電流表構成的閉合回路。 B、條形磁鐵插入或取出時，可見電流表的指針偏轉。 結 論：無感應電流 提問討論：磁鐵靠近和離開線圈的過程中，穿過線圈的磁通量發(fā)生 了怎樣的變化？ 現(xiàn)象分析：（師生討論） 對線圈回路，當線圈與磁鐵 有沿軸線的相對運動時，所處磁場 B因磁鐵的遠離 和靠近而變化，而 S未變，故穿過線圈的磁通變化。 提問討論：上面實驗當磁鐵靠近和離開線圈的過程中，穿過線圈的磁通量發(fā)生了變化，還有沒有其他方法 使穿過線圈的磁通量發(fā)生了
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