語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第2課故都的秋3-展示頁
2024-11-30 08:32本頁面
【正文】 合作探究，整體感知 : 總 起 分 寫 總 括 （ 1）眷戀故都的秋 （ 2）江南的秋天 記敘 （ 3）庭院秋景 （ 4）秋槐落蕊 （ 5）秋蟬殘聲 （ 610）秋雨話涼 （ 11）北國秋果 議論 贊北國之秋 （ 13）南國之秋比不上北國之秋 （ 14）直抒胸臆 抒發(fā)對北國之秋無比的眷戀與向往 故 都 的 秋 一、小院秋晨 這是一個怎樣的秋晨？何以見得？ 清：破屋、破壁腰中 靜：馴鴿的飛聲 悲涼：藍(lán)朵、日光、秋草 凄清之感 以動襯靜 姿色悲涼 “ 一坐”、“細(xì)數(shù)”、“靜對”、“叫長著” 面對此情此景作者的心情怎樣？ 細(xì)膩：極微細(xì)極柔軟 清閑：踏蕊、觀絲紋 落寞：梧桐一葉而天下知秋 蕭瑟清靜 凄清閑逸 落寞悲涼 二、秋槐落蕊 作者覺得此景給他的感覺如何？ 細(xì)膩、清閑、落寞 這種感覺是怎么來的？ 三、秋蟬殘?zhí)? 作者對秋蟬又有怎樣獨(dú)特的感受？ 茍延殘喘之聲，悲涼 以動襯靜 不覺反感，卻如寵物，清 衰弱的殘聲： 無論什么地方皆可聽見： 家家戶戶的家蟲： 四、雨后秋涼 北國的秋雨，有何特色？ 北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣 。 教學(xué)目標(biāo) 了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一，以情馭景的寫作特點(diǎn)。 鑒賞語言特色、藝術(shù)手法，領(lǐng)會意境。 聯(lián)系背景，深入理解主旨。當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲。 —— 王勃 《 滕王閣序 》 看萬山紅遍，層林盡染 — 毛澤東 《 沁園春 曉來誰染霜林醉？總是離人淚。一葉落而知天下秋。
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