【摘要】第一篇:(必修1)《包身工》教案 《包身工》教案一、三維目標(biāo)知識與技能 1、回顧報告文學(xué)的基本特征。 2、學(xué)習(xí)本文以時間為線索組織材料點(diǎn)面結(jié)合展現(xiàn)包身工非人生活的方法。 3、了解包身工的來源和...
2024-11-16 23:33
【摘要】《包身工》課后練習(xí)《一》一、基礎(chǔ)知識1.下列加粗的詞語,讀音全對的一組是()A.弄(nòng)堂醞釀(niàng)美味佳肴(yáo)B.契(qì)據(jù)膽怯(qua)水門?。╰īng)
2024-12-12 12:55
【摘要】第一篇:高中語文必修1包身工教案 《包身工》教案 一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能 了解報告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞...
2024-10-13 17:43
【摘要】包身工》教學(xué)實(shí)錄上節(jié)課已請同學(xué)們預(yù)習(xí)并請你們設(shè)計(jì)出一個對話“小福子與蘆柴棒的對話”。學(xué)生的的做了,有的沒做,不做的認(rèn)為難。目的是通過這個提高學(xué)生的閱讀興趣。我說,請各小組派一個代表上臺把你們所做的表演一下。我話音剛落,就有三個學(xué)生上臺一個旁白,一個是小福子,一個蘆柴棒。他們設(shè)計(jì)了一個情節(jié),是夜晚的對話,他們
2024-12-20 22:36
【摘要】大連楓葉國際學(xué)校中方語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)課題《包身工》授課教師成升授課時間第14周授課年級10年級課時安排2課時教學(xué)目標(biāo)1.了解報告文學(xué)的基本特點(diǎn),區(qū)分新聞事實(shí)、背景材料以及作者評價。2.培養(yǎng)篩選信息和閱讀報告文學(xué)的能力,學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用以及點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法?!鞍砉ぁ?,認(rèn)識包身工制度的罪惡,培養(yǎng)學(xué)生的社
2024-08-19 23:42
【摘要】《包身工》教案 《包身工》教案篇1教學(xué)目的要求 一、了解舊社會包身工的悲慘生活,認(rèn)識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結(jié),殘酷壓榨我國勞動人民的罪行。 二、培養(yǎng)閱讀比較復(fù)雜的記敘文...
2024-12-06 00:52
【摘要】包身工夏衍作家作品?夏衍()原名沈端先,此筆名從發(fā)表《包身工》起用。浙江省杭州市人。?作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》等話劇本,并把小說《林家鋪?zhàn)印贰蹲8!返雀木帪殡娪皠”尽?《包身工》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報告文學(xué)。寫作年代:1935年,作者經(jīng)過兩個多月起早摸黑深
2024-12-05 00:22
【摘要】報告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時地反映真人真事的一種新聞文體,它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”。一、報告文學(xué)夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙
2025-05-24 18:09
【摘要】第11課包身工(一)作者簡介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學(xué)日本,1927年回國后從事文藝工作。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭時期,主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。解放
2024-12-21 12:58
【摘要】第一篇:《包身工》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們今天來學(xué)習(xí)一篇話題很沉重的課文,夏衍先生的《包身工》。相信同學(xué)們在課下已經(jīng)看過課文了,那么我們今天就直接進(jìn)入課文,看看夏老先生給我們描...
2024-10-14 03:51
【摘要】......第1課時課題:《包身工》主編人:審核人:審批人:
2025-05-21 00:21
【摘要】作業(yè)練習(xí)基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.下列加粗字讀音完全相同的一組是()A.飼養(yǎng)伺候窺伺后嗣祠堂B.瞌睡溘然磕頭嗑瓜子嘮嗑C.墻壁璧玉復(fù)辟開辟避難D.襤褸絲絲縷縷屢教不改伴侶履歷2.下列詞語中沒有錯別字的一組是
2024-12-15 05:15
【摘要】第一篇:包身工說課稿 《包身工》說課稿 各位老師:大家好! 今天我說課的課題是夏衍的報告文學(xué)《包身工》。我將從說教材,說學(xué)情,說教學(xué)目標(biāo),說重點(diǎn)難點(diǎn),說教學(xué)過程5個方面向大家展示我對這篇課文的教...
2024-10-14 01:07
【摘要】包身工【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、掌握報告文學(xué)的特點(diǎn),懂得區(qū)別新聞和報告文學(xué)?! 。?、掌握文章的主旨大意,了解舊社會包身工的悲慘生活,認(rèn)識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結(jié),殘酷壓榨我國勞動人民的罪行?! 。?、學(xué)習(xí)本文“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法,體會文中內(nèi)涵豐富、情感充實(shí)的句子?! 。?、學(xué)生在學(xué)完本文后,能由此深入思考現(xiàn)實(shí)問題,關(guān)注弱勢群體?! 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 ?。?、在教師的引
【摘要】學(xué)生與其中人物所處時代的隔膜,彼此生活境遇,體驗(yàn)的迥異,特別是情感體驗(yàn)的限制,使得作品情感與學(xué)生情感上產(chǎn)生差異,這在一定程度上有礙于心靈的“介入”。?要讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)再回到那個黑暗的時代去感受殘酷這本身就是本課需要解決的問題,它有賴于教師的講解和學(xué)生是否能從中受到感染?! ? ? ? ? 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度
2025-05-21 00:10