12-用心靈去傾聽成品-展示頁
2025-03-04 23:42本頁面
【正文】 世界去唱歌，這是多么美好的事?。÷犃诉@樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊。 ③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱 。在一次次心與心的交流中，兩個(gè)人的心走到了一起，結(jié)成了母子般的情誼。 ②小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。聽到蘇珊溫柔的嗓音，“我”孤獨(dú)的心靈一下子得到了撫慰，我終于放聲大哭。 “我”的手指被錘子砸傷了，可是“家里沒有人，哭也不會(huì)有誰聽見”。 ? 還有 …… 再讀課文，邊讀邊想： 課文中的哪些內(nèi)容讓人感動(dòng)，把感動(dòng)你的語句劃出來，做批注，準(zhǔn)備與大家交流。 ： 課文主要講了什么事？ 說一說： 蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助？ ? 當(dāng)“我”的手指被砸傷時(shí)，她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導(dǎo)“我”實(shí)施自救。這些問訊處，為人們就醫(yī)、乘車（船）帶來很大的方便。 問訊處： 問訊處與人們的日常生活有著十分密切的聯(lián)系。 ⑵蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助？［邊讀邊在文中標(biāo)注出來］ 詞語積累 著迷： 對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。 １、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。 ２、想一想： ⑴課文主要講了什么？ ［邊讀邊框出主要人物以及關(guān)鍵詞］ “我”與蘇珊電話交往，贊美她用心傾聽，用愛心幫助
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