【正文】 “真正的人才是免費(fèi)的” “平庸的人員是昂貴的” 2．執(zhí)行力憂慮 重要的東西往往是糟糕的？ 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 領(lǐng)導(dǎo)的困惑： 為什么接受任務(wù)總是講價(jià)還錢(qián)、討價(jià)還價(jià) 為什么任務(wù)總是不能落實(shí) 為什么執(zhí)行不理想 為什么執(zhí)行總有問(wèn)題 為什么執(zhí)行打折扣 為什么執(zhí)行不到位 為什么執(zhí)行效率不高 為什么執(zhí)行效果不好 為什么執(zhí)行不好總是找借口 為什么總是推諉、扯皮、不主動(dòng)、應(yīng)付 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 案例： 部長(zhǎng)：小張，去買(mǎi)復(fù)印紙 小張面對(duì)部長(zhǎng)的安排，會(huì)哪些表現(xiàn)？ （ 1）我不去 不愿執(zhí)行 （ 2）我去不了 我愿去，但去不了 有 1萬(wàn)個(gè)借口 （ 3）為什么不叫小李去？ 推脫；我是秘書(shū) ,不是勤雜工 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l （ 4）好的，我去買(mǎi) 答應(yīng)了，但沒(méi)有去 （ 5）好的，我去買(mǎi) 答應(yīng)了，去買(mǎi)回來(lái)了 第一，買(mǎi)了 3張復(fù)印紙 部長(zhǎng) :怎么買(mǎi) 3張，應(yīng)該買(mǎi) 30包。 部長(zhǎng) :怎么買(mǎi) A5的，應(yīng)該買(mǎi) A4的。 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l （ 6）相互埋怨： 部長(zhǎng)： 員工執(zhí)行力太差了 總是不能落實(shí) 總是打折扣 “曾教授，趕快來(lái)講執(zhí)行力” 員工： 現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)水平太成問(wèn)題了！ “曾教授，趕快來(lái)講領(lǐng)導(dǎo)力” 原因？ 領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 執(zhí)行過(guò)程主要存在的一些問(wèn)題與表現(xiàn) 執(zhí)行意識(shí)不強(qiáng) 接受工作任務(wù)后， 放在一邊不動(dòng) 執(zhí)行力堅(jiān)持差 一段時(shí)間執(zhí)行得好 但過(guò)后變味走樣 執(zhí)行速度不快，效率不高 作風(fēng)疲沓不主動(dòng) 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 執(zhí)行辦法不多 不動(dòng)腦筋 不想主意 總是找客觀 執(zhí)行能力不強(qiáng) 心有余而力不足、不愛(ài)學(xué)習(xí)，不求上進(jìn) 怕得罪人，當(dāng)老好人 工作任務(wù)得不到落實(shí) 不按流程、不按程序、不按要求， 自行其事，效果走樣，甚至很差 ．．．．．． 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 3．執(zhí)行力差的主要原因 領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行者雙方的原因 第一，“不到位！” 到崗不到位、出工不出力 人在心不在 “我已經(jīng)做了” 只是做了，但是，做得不到位， 要求： 做好才算做了 做好才算到位 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 第二，“不用心！” 一件事，反復(fù)做，做了半輩子也沒(méi)有做好 只要用心， 哪有做不好的 第三，“不負(fù)責(zé)” 責(zé)任缺失 沒(méi)有責(zé)任心，執(zhí)行總會(huì)出問(wèn)題 第四，“不執(zhí)行文化” 氛圍：總是下不為例 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 第五，“不好習(xí)慣” 找借口 推客觀 第六，心態(tài)不好 總是怨天尤人、埋怨多多 第七，不能創(chuàng)新 因循守舊、墨守成規(guī) 沒(méi)有新思路新點(diǎn)子 ．．．．．． 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 二、 怎樣努力打造：優(yōu)秀與卓越 在領(lǐng)導(dǎo)力、決策正確的前提下 ：尋找培養(yǎng) 執(zhí)行力強(qiáng)的人 人去執(zhí)行 執(zhí)行靠人 毛澤東： 世間一切事物中 人是第一個(gè)可寶貴的 只要有了人 什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來(lái) 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 執(zhí)行力強(qiáng)者的特點(diǎn)： 第一，自動(dòng)自發(fā)、自覺(jué)自愿 第二，注意細(xì)節(jié) 第三，為人誠(chéng)信負(fù)責(zé) 第四，善于分析、判斷、應(yīng)變 第五，樂(lè)于學(xué)習(xí)、求知 第六，具有創(chuàng)意 第七，韌性 —— 對(duì)工作投入 第八，人際關(guān)系良好 —— 團(tuán)隊(duì)合作 第九，求勝欲望強(qiáng)烈 第十，服從 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 服從： 《當(dāng)好部下的藝術(shù)》 總是支持你的上級(jí) 不要總是站在對(duì)立面 積極配合你的上級(jí) 恃才助上 不要恃才傲上 不要與領(lǐng)導(dǎo)叫板 要知道： 世上沒(méi)有不可替代 研究學(xué)術(shù) 造就人才 佑啟鄉(xiāng)邦 振導(dǎo)社會(huì) l l 服