【正文】 科員 信息情報員 辦公室科員 成本會計 人事專員 策劃文案 現(xiàn)場管理員 成本核算員 資料員 終端內(nèi)勤 物料員 物控員 助理工程師 樣機員 項目管理 員 工藝員 外協(xié)跟蹤 員 巡 /外 /終檢員 設(shè)備管理員 網(wǎng)絡(luò)維護 產(chǎn)品助理 銷售代表 配件管理 員 業(yè)務(wù)員 產(chǎn)品助理 采購員 前臺 預(yù)算會計 保險福利 專員 項目招商 員 打單員 文檔管理員 倉庫管理員 生產(chǎn)管理員 揀配員 結(jié)構(gòu)設(shè)計員 技術(shù)員 認證管理 員 數(shù)控加工 員 試模員 認證員 機修 終端助理 客服代表 跟單員 跟單員 司機 材料會計 培訓(xùn)專員 原料倉管員 車工 /電工 服務(wù)內(nèi)勤 統(tǒng)計員 電器控制員 工業(yè)設(shè)計員 標(biāo)準(zhǔn)化管 理員 設(shè)計員 駐廠代表 推廣專員 單證員 單證員 保安 應(yīng)收賬款核 算 薪酬專員 成品倉管員 鉗工 服務(wù)司機 試模員 包裝設(shè)計員 膠模設(shè)計員 樣品員 OEM品控員 產(chǎn)品專員 報價員 外匯核銷員 污水處理員 刨工 話務(wù)員 調(diào)模員 塑料工藝員 五金模設(shè)計 員 質(zhì)量管理員 市場督導(dǎo) 內(nèi)銷核算員 制冷工 外貿(mào)內(nèi)勤 橡膠工藝員 結(jié)構(gòu)設(shè)計員 體系管理員 銷售會計 安裝工 物流管理員 五金工藝員 計量員 制單員 電焊工 訂單管理員 新品分析員 專檢員 出納 司爐工 帳務(wù)管理員 理化員 電機員 試樣檢驗 崗位體系 B崗位 — 能力 — 課程對照體系 —— 以上崗位體系以薪酬方案確定的為例 。 – 對比崗位 —能力要求，可以對崗位人員進行測評，以確定哪種關(guān)鍵能力需要培養(yǎng)，確定培訓(xùn)目標(biāo)。 – 不同的能力和經(jīng)驗的管理服務(wù)序列人員可以選擇參加不同難易程度的課程。 ? 課程主要形式 – 外派公開課。 A培訓(xùn)分類 4 專業(yè)技能培訓(xùn) —— 包括各職能類培訓(xùn) ? 課程主要目的 – 培養(yǎng)專業(yè)化的職能管理團隊。 – 定期或不定期舉行，由銷售人員的需要制定計劃。 ? 課程主要內(nèi)容 – 根據(jù)產(chǎn)品和市場量身定作的，系統(tǒng)的由淺入深的銷售技能課程和市場營銷課程。 ? 為技術(shù)創(chuàng)新提供支持。 課程主要形式 ? 通過大量和頻繁的技術(shù)講解、交流，重視技術(shù)培訓(xùn)， 形成技術(shù)研討氛圍 。 ? 學(xué)員為技術(shù)開發(fā)部門相關(guān)人員、或者產(chǎn)品價值鏈相關(guān)部門人員。 課程主要形式 ? 內(nèi)容由技術(shù)部門獨立組織完成，在操作中不同產(chǎn)品、工藝項目可以交叉組織。 課程主要內(nèi)容 ? 與產(chǎn)品有關(guān)的技術(shù)和服務(wù)知識。 – 每一名經(jīng)理人都要有專門的培訓(xùn)導(dǎo)師，培訓(xùn)導(dǎo)師由公司高管或資深經(jīng)理擔(dān)任。 – 學(xué)員由業(yè)務(wù)部門和人力資源推薦產(chǎn)生，或報名由經(jīng)理及人事部門批準(zhǔn)產(chǎn)生。 ? 課程主要內(nèi)容 – 業(yè)務(wù)和流程的管理技能，如財務(wù)管理，人力資源管理，業(yè)務(wù)管理 – 基本的人員管理技能，如授權(quán)，激勵和輔導(dǎo)， 團隊帶領(lǐng) – 蘇泊爾化的團隊領(lǐng)導(dǎo)方式 ? 課程主要形式 – 在業(yè)務(wù)部門的支持下，由人力資源部對指定人員編制專門計劃執(zhí)行。 – 約請高層管理或相關(guān)部門的經(jīng)理人員進行演講和介紹 – 企業(yè)文化、發(fā)展歷史與價值觀部分，建議股份公司錄制視頻 – 一部分和管理程序有關(guān)的培訓(xùn)也可以在網(wǎng)上進行 – 對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)作為獨立項目，定期運行 – 各序列專門培訓(xùn)路徑的設(shè)置 ，要求營銷的必須在一線銷售實習(xí) 3個月，技術(shù)序列必須在車間和市場部門實習(xí) 3個月以上。 – 幫助新員工對公司的業(yè)務(wù)，制度和有關(guān)人事、財務(wù)等的管理運營的了解。如平衡計分卡輔導(dǎo)、能力素質(zhì)建模咨詢、六西格瑪咨詢、技術(shù)序列技術(shù)等級評定等項目。 分類：培訓(xùn)式培訓(xùn)包括外派公開課、外聘內(nèi)部授課、外部學(xué)習(xí)進修。 A技術(shù)序列培訓(xùn)重點規(guī)劃 綜合管理 管理服務(wù) 生產(chǎn) 技術(shù) 業(yè)務(wù) 新員工 管理服務(wù)序列： 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 車間或相關(guān)部門實習(xí) 業(yè)務(wù)序列： 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 國內(nèi)營銷業(yè)務(wù)人員安排區(qū)域市場 3個月以上的實習(xí) 國際營銷業(yè)務(wù)安排車間產(chǎn)品了解 采購業(yè)務(wù)人員安排生產(chǎn)車間了解產(chǎn)品、物料和運作流程 生產(chǎn)序列序列： 生產(chǎn)管理人員 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 車間或相關(guān)部門實習(xí) 生產(chǎn)一線人員 企業(yè)文化 生產(chǎn)部門架構(gòu) 車間管理制度 技術(shù)序列： 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 車間或相關(guān)部門實習(xí) 綜合管理序列： 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 股份公司統(tǒng)一和錄制企業(yè)文化宣講視頻材料，刻盤或網(wǎng)絡(luò)上使用。 技術(shù)序列 中層 : 研發(fā)團隊、研發(fā)流程管理 項目管理 產(chǎn)品研討 主管： 專項技術(shù)能力 市場產(chǎn)品研討 科員： 專業(yè)特定發(fā)展課程 技術(shù)序列的培訓(xùn)培養(yǎng)， 經(jīng)驗和積累非常重要，所以技術(shù)序列的培訓(xùn)，需要在崗位上的指導(dǎo) 。 業(yè)務(wù)序列的培訓(xùn)， 需要尋找一家對行業(yè)有專門了解、長期合作的咨詢培訓(xùn)機構(gòu)來培訓(xùn)輔導(dǎo) 。 新的科員層必須加強市場感性認知，必須安排 3個月以上的一線銷售實踐。 生產(chǎn)序列 中層 （生產(chǎn)部、制造部經(jīng)理）： 3P（生產(chǎn)準(zhǔn)備流程） 生產(chǎn)專業(yè)技能和流程管理技能培訓(xùn) 生產(chǎn)團隊建設(shè)和管理培訓(xùn) 管理人員承擔(dān)員工發(fā)展的職責(zé) 高級主管 （車間主任）： 車間管理和團隊管理技能培訓(xùn) 主管 （班組長）： 班組管理 團隊管理、溝通藝術(shù) 新員工 A生產(chǎn)序列培訓(xùn)重點規(guī)劃 08年度生產(chǎn)序列的培訓(xùn)，重點在 班組長班組管理 和 一線員工的操作技能培訓(xùn) 。 —— 管理服務(wù)序列的培訓(xùn)應(yīng)體現(xiàn)長期培養(yǎng)性和蘇泊爾化。 新員工培訓(xùn) 管理服務(wù)序列 科員： 業(yè)務(wù)技能、公司文化、工作態(tài)度 A管理服務(wù)序列培訓(xùn)重點規(guī)劃 中層培訓(xùn)培養(yǎng)由事業(yè)部人力資源部規(guī)劃、管理。） 確立競爭地位 （分析當(dāng)前業(yè)務(wù)組合，評價競爭地位，發(fā)現(xiàn)可持續(xù)優(yōu)勢，確立能夠建立 /保持的優(yōu)勢即建立 /保持的方式，承認弱點，應(yīng)用戰(zhàn)略規(guī)劃工具等） 確立方向、目標(biāo)和戰(zhàn)略 （確立總體業(yè)務(wù)目標(biāo) [財務(wù)和定性 ]和方向，制定戰(zhàn)略可選方案并做出選擇；確立要參與競爭的行業(yè)及參與競爭的基礎(chǔ)，認識投資和剝離的影響，決定關(guān)鍵成功因素和實施戰(zhàn)略，定義核心競爭力，定義配套的公司文化和價值；等） 推廣變革 （評價當(dāng)前組織的能力 [成本結(jié)構(gòu)，組織架構(gòu)，文化，價值，行為，等 ]，確定變革需求，提供變革動力，支持變革；等） 統(tǒng)一觀念，激勵組織 （就方向和戰(zhàn)略進行溝通，提供激勵，處理組織障礙，打破界限統(tǒng)一目標(biāo)，提高組織凝聚力；等） 管理戰(zhàn)略和方向 ——目的：評價外部商業(yè)環(huán)境，其活動情況和趨勢，開發(fā)長期業(yè)務(wù)方向，業(yè)務(wù)目標(biāo)、總體戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)，將組織的機會和風(fēng)險與其優(yōu)勢及能力進行平衡。 高管培訓(xùn)規(guī)劃由 總部、事業(yè)部人力資源部 負責(zé)。 A分層培訓(xùn)到“分層”“分類”規(guī)劃培訓(xùn) 綜合管理序列 新員工 管理服務(wù)序列 技術(shù)序列 生產(chǎn)序列 業(yè)務(wù)序列 按照職位體系，進行分層分類 A分類管理職位體系 建議： 每名高管一年必須學(xué)一門課程或根據(jù)需要。2023年培訓(xùn)規(guī)劃是思路 ? 把培訓(xùn)做為人才招聘的一個渠道 ? 培訓(xùn)發(fā)展是人才保留計劃的一部分 ? 把培養(yǎng)建設(shè)成人才梯隊形成的通道 培 訓(xùn) 規(guī) 劃 B、建立崗位 — 能力 — 課程對照體系 D、開辟多渠道人才培養(yǎng)，特殊人才和核心人才培養(yǎng) A、分層培訓(xùn)到“分層”“分類”規(guī)劃培訓(xùn) C、內(nèi)、外部培訓(xùn)資源的管理 E、培訓(xùn)執(zhí)行保障和評估機制 年度培訓(xùn)計劃 ? 粗線條劃分 按層劃分太粗線條，考慮不到同一層級的不同類別的差異性，培訓(xùn)較難解決共性問題 ? 培訓(xùn)與培養(yǎng)的問題 橫向劃分解決不了縱向培養(yǎng)和提升的問題 細化分層管理 把層別細分，同一層級按資歷、能力等級劃分 分類管理 按照職務(wù)序列，劃分類別，若重點關(guān)注技術(shù)和創(chuàng)新 突出新員工類別 分層也是分類的一種 項目 現(xiàn)狀 面臨問題 建議對策 分層分類的培訓(xùn)思想 分層管理培訓(xùn) 分高層、中層、主管、科員、一線員工層面預(yù)算、計劃與執(zhí)行培訓(xùn) 傾斜資源