【正文】 管理 員 工藝員 外協(xié)跟蹤 員 巡 /外 /終檢員 設(shè)備管理員 網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 產(chǎn)品助理 銷售代表 配件管理 員 業(yè)務(wù)員 產(chǎn)品助理 采購(gòu)員 前臺(tái) 預(yù)算會(huì)計(jì) 保險(xiǎn)福利 專員 項(xiàng)目招商 員 打單員 文檔管理員 倉(cāng)庫(kù)管理員 生產(chǎn)管理員 揀配員 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)員 技術(shù)員 認(rèn)證管理 員 數(shù)控加工 員 試模員 認(rèn)證員 機(jī)修 終端助理 客服代表 跟單員 跟單員 司機(jī) 材料會(huì)計(jì) 培訓(xùn)專員 原料倉(cāng)管員 車工 /電工 服務(wù)內(nèi)勤 統(tǒng)計(jì)員 電器控制員 工業(yè)設(shè)計(jì)員 標(biāo)準(zhǔn)化管 理員 設(shè)計(jì)員 駐廠代表 推廣專員 單證員 單證員 保安 應(yīng)收賬款核 算 薪酬專員 成品倉(cāng)管員 鉗工 服務(wù)司機(jī) 試模員 包裝設(shè)計(jì)員 膠模設(shè)計(jì)員 樣品員 OEM品控員 產(chǎn)品專員 報(bào)價(jià)員 外匯核銷員 污水處理員 刨工 話務(wù)員 調(diào)模員 塑料工藝員 五金模設(shè)計(jì) 員 質(zhì)量管理員 市場(chǎng)督導(dǎo) 內(nèi)銷核算員 制冷工 外貿(mào)內(nèi)勤 橡膠工藝員 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)員 體系管理員 銷售會(huì)計(jì) 安裝工 物流管理員 五金工藝員 計(jì)量員 制單員 電焊工 訂單管理員 新品分析員 專檢員 出納 司爐工 帳務(wù)管理員 理化員 電機(jī)員 試樣檢驗(yàn) 崗位體系 B崗位 — 能力 — 課程對(duì)照體系 —— 以上崗位體系以薪酬方案確定的為例 。 – 對(duì)比崗位 —能力要求，可以對(duì)崗位人員進(jìn)行測(cè)評(píng)，以確定哪種關(guān)鍵能力需要培養(yǎng)，確定培訓(xùn)目標(biāo)。 – 不同的能力和經(jīng)驗(yàn)的管理服務(wù)序列人員可以選擇參加不同難易程度的課程。 ? 課程主要形式 – 外派公開課。 A培訓(xùn)分類 4 專業(yè)技能培訓(xùn) —— 包括各職能類培訓(xùn) ? 課程主要目的 – 培養(yǎng)專業(yè)化的職能管理團(tuán)隊(duì)。 – 定期或不定期舉行，由銷售人員的需要制定計(jì)劃。 ? 課程主要內(nèi)容 – 根據(jù)產(chǎn)品和市場(chǎng)量身定作的，系統(tǒng)的由淺入深的銷售技能課程和市場(chǎng)營(yíng)銷課程。 ? 為技術(shù)創(chuàng)新提供支持。 課程主要形式 ? 通過大量和頻繁的技術(shù)講解、交流，重視技術(shù)培訓(xùn)， 形成技術(shù)研討氛圍 。 ? 學(xué)員為技術(shù)開發(fā)部門相關(guān)人員、或者產(chǎn)品價(jià)值鏈相關(guān)部門人員。 課程主要形式 ? 內(nèi)容由技術(shù)部門獨(dú)立組織完成，在操作中不同產(chǎn)品、工藝項(xiàng)目可以交叉組織。 課程主要內(nèi)容 ? 與產(chǎn)品有關(guān)的技術(shù)和服務(wù)知識(shí)。 – 每一名經(jīng)理人都要有專門的培訓(xùn)導(dǎo)師，培訓(xùn)導(dǎo)師由公司高管或資深經(jīng)理?yè)?dān)任。 – 學(xué)員由業(yè)務(wù)部門和人力資源推薦產(chǎn)生，或報(bào)名由經(jīng)理及人事部門批準(zhǔn)產(chǎn)生。 ? 課程主要內(nèi)容 – 業(yè)務(wù)和流程的管理技能，如財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，業(yè)務(wù)管理 – 基本的人員管理技能，如授權(quán)，激勵(lì)和輔導(dǎo)， 團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng) – 蘇泊爾化的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式 ? 課程主要形式 – 在業(yè)務(wù)部門的支持下，由人力資源部對(duì)指定人員編制專門計(jì)劃執(zhí)行。 – 約請(qǐng)高層管理或相關(guān)部門的經(jīng)理人員進(jìn)行演講和介紹 – 企業(yè)文化、發(fā)展歷史與價(jià)值觀部分，建議股份公司錄制視頻 – 一部分和管理程序有關(guān)的培訓(xùn)也可以在網(wǎng)上進(jìn)行 – 對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)作為獨(dú)立項(xiàng)目，定期運(yùn)行 – 各序列專門培訓(xùn)路徑的設(shè)置 ，要求營(yíng)銷的必須在一線銷售實(shí)習(xí) 3個(gè)月，技術(shù)序列必須在車間和市場(chǎng)部門實(shí)習(xí) 3個(gè)月以上。 – 幫助新員工對(duì)公司的業(yè)務(wù)，制度和有關(guān)人事、財(cái)務(wù)等的管理運(yùn)營(yíng)的了解。如平衡計(jì)分卡輔導(dǎo)、能力素質(zhì)建模咨詢、六西格瑪咨詢、技術(shù)序列技術(shù)等級(jí)評(píng)定等項(xiàng)目。 分類：培訓(xùn)式培訓(xùn)包括外派公開課、外聘內(nèi)部授課、外部學(xué)習(xí)進(jìn)修。 A技術(shù)序列培訓(xùn)重點(diǎn)規(guī)劃 綜合管理 管理服務(wù) 生產(chǎn) 技術(shù) 業(yè)務(wù) 新員工 管理服務(wù)序列： 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 車間或相關(guān)部門實(shí)習(xí) 業(yè)務(wù)序列： 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 國(guó)內(nèi)營(yíng)銷業(yè)務(wù)人員安排區(qū)域市場(chǎng) 3個(gè)月以上的實(shí)習(xí) 國(guó)際營(yíng)銷業(yè)務(wù)安排車間產(chǎn)品了解 采購(gòu)業(yè)務(wù)人員安排生產(chǎn)車間了解產(chǎn)品、物料和運(yùn)作流程 生產(chǎn)序列序列： 生產(chǎn)管理人員 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 車間或相關(guān)部門實(shí)習(xí) 生產(chǎn)一線人員 企業(yè)文化 生產(chǎn)部門架構(gòu) 車間管理制度 技術(shù)序列： 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 車間或相關(guān)部門實(shí)習(xí) 綜合管理序列： 企業(yè)文化 公司架構(gòu)、公司制度 股份公司統(tǒng)一和錄制企業(yè)文化宣講視頻材料，刻盤或網(wǎng)絡(luò)上使用。 技術(shù)序列 中層 : 研發(fā)團(tuán)隊(duì)、研發(fā)流程管理 項(xiàng)目管理 產(chǎn)品研討 主管： 專項(xiàng)技術(shù)能力 市場(chǎng)產(chǎn)品研討 科員： 專業(yè)特定發(fā)展課程 技術(shù)序列的培訓(xùn)培養(yǎng)， 經(jīng)驗(yàn)和積累非常重要，所以技術(shù)序列的培訓(xùn)，需要在崗位上的指導(dǎo) 。 業(yè)務(wù)序列的培訓(xùn)， 需要尋找一家對(duì)行業(yè)有專門了解、長(zhǎng)期合作的咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來培訓(xùn)輔導(dǎo) 。 新的科員層必須加強(qiáng)市場(chǎng)感性認(rèn)知，必須安排 3個(gè)月以上的一線銷售實(shí)踐。 生產(chǎn)序列 中層 （生產(chǎn)部、制造部經(jīng)理）： 3P（生產(chǎn)準(zhǔn)備流程） 生產(chǎn)專業(yè)技能和流程管理技能培訓(xùn) 生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理培訓(xùn) 管理人員承擔(dān)員工發(fā)展的職責(zé) 高級(jí)主管 （車間主任）： 車間管理和團(tuán)隊(duì)管理技能培訓(xùn) 主管 （班組長(zhǎng)）： 班組管理 團(tuán)隊(duì)管理、溝通藝術(shù) 新員工 A生產(chǎn)序列培訓(xùn)重點(diǎn)規(guī)劃 08年度生產(chǎn)序列的培訓(xùn)，重點(diǎn)在 班組長(zhǎng)班組管理 和 一線員工的操作技能培訓(xùn) 。 —— 管理服務(wù)序列的培訓(xùn)應(yīng)體現(xiàn)長(zhǎng)期培養(yǎng)性和蘇泊爾化。 新員工培訓(xùn) 管理服務(wù)序列 科員： 業(yè)務(wù)技能、公司文化、工作態(tài)度 A管理服務(wù)序列培訓(xùn)重點(diǎn)規(guī)劃 中層培訓(xùn)培養(yǎng)由事業(yè)部人力資源部規(guī)劃、管理。） 確立競(jìng)爭(zhēng)地位 （分析當(dāng)前業(yè)務(wù)組合，評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)地位，發(fā)現(xiàn)可持續(xù)優(yōu)勢(shì)，確立能夠建立 /保持的優(yōu)勢(shì)即建立 /保持的方式，承認(rèn)弱點(diǎn)，應(yīng)用戰(zhàn)略規(guī)劃工具等） 確立方向、目標(biāo)和戰(zhàn)略 （確立總體業(yè)務(wù)目標(biāo) [財(cái)務(wù)和定性 ]和方向，制定戰(zhàn)略可選方案并做出選擇；確立要參與競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)及參與競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)投資和剝離的影響，決定關(guān)鍵成功因素和實(shí)施戰(zhàn)略，定義核心競(jìng)爭(zhēng)力，定義配套的公司文化和價(jià)值；等） 推廣變革 （評(píng)價(jià)當(dāng)前組織的能力 [成本結(jié)構(gòu)，組織架構(gòu)，文化，價(jià)值，行為，等 ]，確定變革需求，提供變革動(dòng)力，支持變革；等） 統(tǒng)一觀念，激勵(lì)組織 （就方向和戰(zhàn)略進(jìn)行溝通，提供激勵(lì)，處理組織障礙，打破界限統(tǒng)一目標(biāo)，提高組織凝聚力；等） 管理戰(zhàn)略和方向 ——目的：評(píng)價(jià)外部商業(yè)環(huán)境，其活動(dòng)情況和趨勢(shì)，開發(fā)長(zhǎng)期業(yè)務(wù)方向，業(yè)務(wù)目標(biāo)、總體戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)，將組織的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)與其優(yōu)勢(shì)及能力進(jìn)行平衡。 高管培訓(xùn)規(guī)劃由 總部、事業(yè)部人力資源部 負(fù)責(zé)。 A分層培訓(xùn)到“分層”“分類”規(guī)劃培訓(xùn) 綜合管理序列 新員工 管理服務(wù)序列 技術(shù)序列 生產(chǎn)序列 業(yè)務(wù)序列 按照職位體系，進(jìn)行分層分類 A分類管理職位體系 建議： 每名高管一年必須學(xué)一門課程或根據(jù)需要。2022年培訓(xùn)規(guī)劃思路 ? 把培訓(xùn)做為人才招聘的一個(gè)渠道 ? 培訓(xùn)發(fā)展是人才保留計(jì)劃的一部分 ? 把培養(yǎng)建設(shè)成人才梯隊(duì)形成的通道 培 訓(xùn) 規(guī) 劃 B、建立崗位 —能力 —課程對(duì)照體系 D、開辟多渠道人才培養(yǎng)，特殊人才和核心人才培養(yǎng) A、分層培訓(xùn)到“分層”“分類”規(guī)劃培訓(xùn) C、內(nèi)、外部培訓(xùn)資源的管理 E、培訓(xùn)執(zhí)行保障和評(píng)估機(jī)制 年度培訓(xùn)計(jì)劃 ? 粗線條劃分 按層劃分太粗線條，考慮不到同一層級(jí)的不同類別的差異性，培訓(xùn)較難解決共性問題 ? 培訓(xùn)與培養(yǎng)的問題 橫向劃分解決不了縱向培養(yǎng)和提升的問題 細(xì)化分層管理 把層別細(xì)分，同一層級(jí)按資歷、能力等級(jí)劃分 分類管理 按照職務(wù)序列，劃分類別，若重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)和創(chuàng)新 突出新員工類別 分層也是分類的一種 項(xiàng)目 現(xiàn)狀 面臨問題 建議對(duì)策 分層分類的培訓(xùn)思想 分層管理培訓(xùn) 分高層、中層、主管、科員、一線員工層面預(yù)算、計(jì)劃與執(zhí)行培訓(xùn) 傾斜資源 高中層獲得重點(diǎn)關(guān)注 分類管理 基本沒有劃分類別，針對(duì)類別上的共性培訓(xùn)挖掘不多 —— 分層分類的培訓(xùn)思想執(zhí)行分析 ? 分層分類，細(xì)分出 品質(zhì)與創(chuàng)新、資源與能力、效率與效益 的培訓(xùn)重點(diǎn)對(duì)象。 ? 層類結(jié)合，更關(guān)注培養(yǎng)和提升！