團(tuán)隊(duì)制勝培訓(xùn)教材-展示頁(yè)
2025-03-01 11:15本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)有效團(tuán)隊(duì)的建立是艱難的，是一 項(xiàng)系統(tǒng)工程。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中提升，在發(fā) 展中完善，它是有階段性的，不同的階段有 不同的重點(diǎn)，它需要不斷完善架構(gòu)，更新理 念，整合人才，磨合組織與融合制度，從而 持續(xù)增長(zhǎng)，穩(wěn)步發(fā)展。當(dāng)每一只鳥(niǎo)展翅拍打時(shí)，造成其他的鳥(niǎo)立刻跟進(jìn)，整個(gè)鳥(niǎo)群抬升。 分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快，更輕易地到達(dá)他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借著彼此的沖動(dòng)、助力而向前行。 如果我們擁有象大雁一樣的感覺(jué)，我們會(huì)留在隊(duì)里跟那些與我們走同一條路，同時(shí)又在前面領(lǐng)路的人在一起。 輪流從事繁重的工作是合理的，對(duì)人或?qū)ρ愣家粯印? 當(dāng)我們?cè)诤竺娼泻皶r(shí)，傳達(dá)什么樣的訊息？ 最后 —— 而且是重要的 —— 當(dāng)一只大雁生病了，或是因槍擊而受傷，從而脫隊(duì) ,另外兩只雁會(huì)脫隊(duì)跟隨它，來(lái)幫助并保護(hù)它。而且只有在那時(shí)，另兩只雁才會(huì)再飛走，或隨著另一隊(duì)雁來(lái)趕上它自己的隊(duì)伍。 獅子帶綿羊，綿羊變獅子； 綿羊帶獅子，獅子變綿羊。 思想統(tǒng)御 有人把管理分為思想管理和行為管 理。思想管理是對(duì)人 靈魂的管理，是對(duì)人性的管理和引導(dǎo)。思想管理的過(guò)程即統(tǒng)御思想的過(guò) 程。 思想統(tǒng)御 思想統(tǒng)御的過(guò)程 溝通 研討 追蹤 宣導(dǎo) 統(tǒng)御思想是一項(xiàng)持之以恒，長(zhǎng)抓不懈的工作。如同魯迅筆下的祥林嫂，由于她不斷的嘮叨，她不知道大白天也有狼，所以把她兒子叼走了。統(tǒng)一思想需要年年講、月月講、日日講、時(shí)時(shí)講。 思想統(tǒng)御 思想管理的重點(diǎn)是意愿啟動(dòng) 100%的技能 Ο的意愿 =Ο 100%的意愿 Ο的技能 =1ΟΟ 思想統(tǒng)御 一個(gè)人干愿意干的事，怎么干都不覺(jué)得累，因?yàn)樗敢庾觥? 作為團(tuán)隊(duì)主管需要不斷尋找理由，尋找多種理由不同理由去啟動(dòng)不同的人。 樹(shù)立典型后，要通過(guò)典型帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)。 思想統(tǒng)御 利益驅(qū)動(dòng)意愿 一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成就就是建立在每個(gè)成員的成功之上，只有每個(gè)或更多的人因努力而成功，才會(huì)有團(tuán)隊(duì)的成就。 目標(biāo)產(chǎn)生意愿 表率牽引意愿 思想統(tǒng)御 創(chuàng)新引發(fā)意愿 按照自己想的去做比被動(dòng)的按別人的要求去作效果是不一樣的，他能在做的過(guò)程中不斷的去想，去完善，去修正，并不斷激勵(lì)自己，堅(jiān)定意愿和追求卓越。 思想統(tǒng)御 人因分享而成長(zhǎng) 分享其實(shí)就是一種表現(xiàn)。 同樣 ，每個(gè)員工都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為主管必須不斷發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓其表現(xiàn)，以促動(dòng)其意愿。如果一個(gè)主管總是只看見(jiàn)每一個(gè)員工的缺點(diǎn)，說(shuō)明這個(gè)主管的問(wèn)題已十分嚴(yán)重了。而分享則是激發(fā)員工的手段。 分享促進(jìn)意愿 思想統(tǒng)御 重視驅(qū)使意愿 人因重視而忠誠(chéng)。重視是一種資源，取之不盡的資源，它能激活一個(gè)人，更能造就一個(gè)人；他能激活團(tuán)隊(duì)氛圍，更能產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，獲取團(tuán)隊(duì)的成就。 期許是可以相互感染的。期許一個(gè)人，也會(huì)期許著其他人。 思想統(tǒng)御 壓力強(qiáng)制意愿 獎(jiǎng)懲是主管給員工施壓的重要手段。 不獎(jiǎng)是對(duì)做的好的不公平，不懲也是對(duì)做的好的不公平。 空間構(gòu)造意愿 位置是一種資源，是一種不花成本的激勵(lì)。 溝通堅(jiān)定意愿 思想統(tǒng)御 閱讀材料之二： 關(guān)于意愿產(chǎn)生的一個(gè)實(shí)例 媽媽： 小滑頭，我已經(jīng)吃完了，你趕快吃完啊 !!!??！ 媽媽： 現(xiàn)在開(kāi)始吃你的菠菜 !!， 寶寶： 我為什么要吃？？？？ 媽媽： 因?yàn)樗梢允鼓阕兊酶鼔眩。。? 寶寶： 這不是一個(gè)好理？？ 媽媽： 它可是你更健康??！ 寶寶： 這也不是個(gè)好理由？？ 媽媽： 它含有大量的維他命??！ 寶寶： 這也不是個(gè)好理由？？ 媽媽： 它含有血液中所需要的鐵質(zhì)?。? 寶寶： 這也不是個(gè)好理由？？？ 媽媽： 如果你不吃的話，就吃不到里面的點(diǎn)心?。。? 寶寶： 這才是好理由 啟示 :找準(zhǔn)了理由 ,就能啟動(dòng)意愿。 目標(biāo)意識(shí) 計(jì)劃 目標(biāo) 行動(dòng) 成果 沒(méi)有了夢(mèng)想，就不會(huì)有理想； 沒(méi)有了理想，就不會(huì)有信念； 沒(méi)有了信念，決不會(huì)有計(jì)劃； 沒(méi)有了計(jì)劃，就不會(huì)有行動(dòng)； 沒(méi)有了行動(dòng)，就不會(huì)有成果； 沒(méi)有了成果，就不會(huì)有喜悅 。 目標(biāo)意識(shí) 建立共同愿景要考慮的幾個(gè)因素： 體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的特色 明確員工責(zé)任和基本標(biāo)準(zhǔn) 員工利益的體現(xiàn) 目標(biāo)意識(shí) 目標(biāo)教育 目標(biāo)教育是目標(biāo)意識(shí)形成的關(guān)鍵。 目標(biāo)教育的形式 一是統(tǒng)一宣導(dǎo) 二是分組研討 三是個(gè)別溝通 目標(biāo)意識(shí) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的檢討 一、分析優(yōu)勢(shì)，把握薄弱環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短； 二、明確重點(diǎn)，抓住主要問(wèn)題，掌控主要環(huán)節(jié)； 三、制定階段性實(shí)施方案，分階段，分步驟到位； 四、提出補(bǔ)救措施，如果某方面存在偏差影響進(jìn)度或影響總量，有什么樣的補(bǔ)救措施，用什么來(lái)補(bǔ)救等 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的檢討還要建立起自上而下的目標(biāo)追蹤系統(tǒng)。優(yōu)勢(shì)，你補(bǔ)不足。 目標(biāo)意識(shí) 目標(biāo)確立的六個(gè)步驟 第一步：確定目標(biāo)，先明確目的，再定出目標(biāo)； 第二步：探索達(dá)成目標(biāo)的各種途徑及手段方法； 第三步：選擇最佳途徑； 第四步：把最佳途徑轉(zhuǎn)化為行動(dòng)方案（到每日、每周、 每月的工作目標(biāo)） 第五步：編排每周或每日的工作次序并加以執(zhí)行； 第六步：定期檢查目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性以及完成目標(biāo)的最佳途徑的可能性。 目標(biāo)意識(shí) 目標(biāo)確立的六個(gè)原則 一、目標(biāo)必須是你（團(tuán)隊(duì)）自己的。 二、目標(biāo)必須切合實(shí)際。 三、目標(biāo)必須以書(shū)面形式體現(xiàn)。有助于目標(biāo)內(nèi)容的清晰。 五、 目標(biāo)必須具有期限。 目標(biāo)意識(shí) 目標(biāo)意識(shí) 個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃式樣表 支出計(jì)劃 家庭開(kāi)支 置業(yè)計(jì)劃開(kāi)支 旅游計(jì)劃開(kāi)支 繼續(xù)教育開(kāi)支 特殊開(kāi)支 收入來(lái)源 工作計(jì)劃 3 4 工作量測(cè)試 自我承諾 目標(biāo)意識(shí) 目標(biāo)執(zhí)行檢視表 工作目標(biāo) 完成期限 以備條件（優(yōu)勢(shì)） 不備條件及需求支援 執(zhí)行計(jì)劃 執(zhí)行過(guò)程 階段檢討 達(dá)成效果評(píng)估 有何啟示 經(jīng)驗(yàn)是用于以后那些工作項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)就伴隨著一連串問(wèn)題的解決過(guò)程 主管的工作就是解決一連串的問(wèn)題 問(wèn)題意識(shí) 對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度 : 只見(jiàn)樹(shù)木 不見(jiàn)森林 只見(jiàn)森林
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