用友軟件erp企業(yè)沙盤模擬對抗培訓-展示頁
2025-02-26 15:27本頁面
【正文】 當參與者對游戲過程中產生的不同觀點進行分析時，需要不停地進行對話。體驗式學習使參與者學會收集信息并在將來應用于實踐 。這種培訓方式是讓人們通過 “做 ”來 “學 ”。通過模擬沙盤進行培訓非常生動有趣。 如何增強研發(fā)、生產、市場營銷、銷售、服務人員對相互工作支持和理解？? 言傳性知識意會性知識知識立方體成人的學習過程沒有意識到不知道意識到了不知道有意識時能夠做無意識時就在做企業(yè)的系統結構規(guī)劃計劃預測預算決策管理信息流系統采購庫存生產運輸制造委外物流系統研發(fā)銷售資金貸款應收應付稅務利息資金系統? ERP企業(yè)沙盤模擬對抗企業(yè)沙盤模擬對抗河北農業(yè)大學商學院由 中華人民共和國教育部中國高等教育學會 主辦 “用友杯 ”第四屆全國大學生沙盤大賽 －河北賽區(qū)預賽正式啟動? 2023年 11月 全國第二屆 ERP技能大賽總決賽? 現場招聘： 比賽獲勝選手與用人單位進行現場面視，雙方達成一致，即獲得實習與就業(yè)機會！? 參賽選手：優(yōu)先選擇準畢業(yè)生本課程定位知識寬度實踐性管理層次ABCDEFGHA點：專 理 低 低層次專家B點：專 理 高 學術專家C點：寬 理 低 低層次雜家D點：寬 理 高 學術權威E點：專 實 低 低層職能人員F點：專 實 高 高層職能經理G點：寬 實 低 小企業(yè)經理H點：寬 實 高 高層經營管理者時代要求高校的培養(yǎng)目標是具有 H點知識結構的人才。如何使高級管理團隊中擁有豐富經驗的 “ 經驗派 ” 與經過系統管理訓練的 “ 學院派 ” 取得交流的共同詞匯，提供更合理的決策建議？? 如何改變各個部門缺乏全局觀念，只強調自身重要性，搶奪資源的現狀，增強部門間的溝通與協調？? 面對激烈的市場競爭，如何合理分配有限的資源？? 如何合理地調動資金、控制成本、爭取最大的經濟利益？? 如何通過培訓使團隊成員快速地掌握管理理論，并真正應用于實際管理工作中？生動有趣體驗實戰(zhàn) 團隊合作看得見，摸得著 想得到，做得到 管理課程一般都挺枯燥。通過游戲進行模擬可以激起參與者的競爭熱情，讓他們有學習的動機 —— 獲勝！在模擬過程中，只有理解游戲的規(guī)則和語言才可能獲勝 —— 商業(yè)規(guī)則和財務語言！ 參與者以切實的方式體會深奧的商業(yè)思想 —— 他們看到并觸摸到商業(yè)運作的方式。這種模擬是互動的。除了學習商業(yè)規(guī)則和財務語言外，參與者增強了他們的溝通技能，并學會了如何以團隊的方式工作。企業(yè)結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上 ,將復雜 ,抽象的經營管理理論以最直觀的方式讓學員體驗、學習。在課程結束時，學員們對所學的內容理解更透，記憶更深。在 34天的課程中模擬 6年的企業(yè)全面經營管理。在現實工作中他們可能在相當長的時間里沒有這樣的體驗機會，而且經營活動中的任何決策都有相當風險，高級經理人面臨的巨大挑戰(zhàn)就是如何預知、判斷、控制風險。在課程中我們充分提供這樣的機會，讓學員全面檢驗自己的決策能力。 沙盤模擬是另一種風靡全球的體驗式學習方式。學員被分配在若干個相互競爭的模擬公司里，根據市場需求預測和競爭對手的動向，決定模擬公司的產品、市場、銷售、融資、生產方面的長、中、短期策略。分析經營結果，制定改進方案，繼續(xù)經營下一年。如：－ 代表股東的董事會－ 客戶－ 銀行－ 政府在課程進行過程中，教師通過觀察每個學員在模擬過程中的表現，判斷哪些知識是學員最欠缺的，并根據學員的特點選擇最有利于其快速吸收并應用講授方法。 由于該課程中一半以上時間是學員在進行模擬操作，大多數學員都會把模擬過程與實際工作聯系起來，并且會把實際工作中的一些經驗方法、思維方式展現出來。 教師會充分利用這些機會，幫助學員進行知識整理，并引導學員進入更高層面的思考。所以 “企業(yè)沙盤模擬對抗課程 ”摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學方式。教師的角色更傾向于顧問。 六個公司是同行業(yè)中的競爭對手。在這個課程中，學員們必須做出眾多的決策。每個獨立的決策似乎容易做出，然而當它們綜合在一起時，許多不同的選擇方案自然產生。這種模擬有助于員工形成宏觀規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式。模擬訓練將演示出在公司運營中，各職能機構掌握怎樣的信息與工具，如何通過團隊合作獲得成功。教師從來也不刻意阻止。 每一個學員在課程中首先面臨的問題就是能否讓一些你不熟悉，甚至從來都不認識的人很快采納你的建議，并與你一起付諸行動 —— 更何況這些人與你根本沒有任何利益關系，不像實際工作中的同事、下屬、客戶、投資人 …… 必須要接受你的意見。 （ 1） “ 企業(yè)模擬對抗培訓 ” 使高層管理者能夠認清企業(yè)資源運營狀況，建立企業(yè)運營的戰(zhàn)略視角，并尋求最佳的利潤機會；更有效地區(qū)分業(yè)務的優(yōu)先安排，降低運營成本。同時，一線主管將提升其策略性思考的能力，以及與下屬溝通的技巧。（ 3） “ 企業(yè)模擬對抗培訓 ” 更可以幫助企業(yè)建立一種共同的語言，提高每個人的商務技巧，從而使每個部門甚至每個人都能支持公司既定的戰(zhàn)略決策，方向一致，共同致力于生產力和利潤的提高。（ 4） “ 企業(yè)模擬對抗培訓 ” 還可以幫助企業(yè)內部所有重要的員工都理解企業(yè)的經營運作、企業(yè)的競爭力、以及企業(yè)資源的有限性，幫助各部門的管理人員做出有效的資源規(guī)劃及決策。從課程的設計者角度說，這不是 “ 意外 ” ，因為這個課程的著眼點就在于：給不同經驗和知識背景的經理人們，一個在掌握相同信息的前提下，通過實際操作，打磨自己的管理知識、決策能力的機會 ——你能從中發(fā)現什么，你就擁有了什么。目前，很多企業(yè)面臨著相似的 “ 成長煩惱 ” ——高級管理團隊不協調。 —— 找到 “ 經驗式 ” 和 “ 學院式 ” 的契合點比較典型的是公司內部出現兩種典型：一是在公司早期發(fā)展階段取得過重大成績的經理人，遇到問題習慣從 “ 我們當初是怎么做 ” 開始，我們姑且稱之為 “ 經驗派” ；另一典型是 90年代中后期接受了比較系統的管理訓練或教育的經理人，遇到問題習慣從理論分析開始，我們可以把他們稱為“ 學院派 ” 。但是目前遭遇 “ 成長煩惱 ” 的企業(yè)的老總們最頭痛的問題之一就是 “ 忠誠而有經驗的老部下 ” 和 “頭腦活躍有潛力的新銳團隊 ” 話說不到一起去。 —— 19個方面的提高 （ 1）理解戰(zhàn)略管理、市場營銷策略、生產計劃與物料需求計劃管理、現金流預測與財務管理（ 2） 認識變現計劃與部門成
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