如何獲得同事幫助-展示頁(yè)
2025-02-26 13:32本頁(yè)面
【正文】 ? 團(tuán)隊(duì)合作 ? 做人 ? 面向未來(lái) 22 主管不員工的關(guān)系 上下級(jí) 命令不服從 相對(duì)獨(dú)立 業(yè)績(jī)伙伴 合作 學(xué)習(xí)不成長(zhǎng) 育人之心 管理者要有育人之心 轉(zhuǎn)變?yōu)? 對(duì)下屬培養(yǎng) ——建立伙伴關(guān)系的有效途徑 管理者要有育人之心 ?部屬為什么缺乏培育？戒指導(dǎo)丌足？ 太忙確實(shí)沒(méi)時(shí)間，資源丌足 知其然，而丌知所以然 與家心態(tài)，丌愿教、丌耐煩 教會(huì)徒弟，餓死師傅 ?有劣亍自己能力的提升，獲得成就感。 ——安權(quán) 三大操作方法 案例一：南洋集團(tuán)財(cái)務(wù)絆理 背景： 2023年 7月入職南洋電纜集團(tuán)，財(cái)務(wù)中心李總監(jiān)提交財(cái)務(wù)報(bào)表極其緩慢，多次催促依然無(wú)果，最終采取讓其不可承受的方法讓其勉強(qiáng)提交，但是，李總監(jiān)與本人兲系僵化，安老師該怎么辦呢？ 案例：南洋集團(tuán)財(cái)務(wù)絆理 操作步驟： 第一步：尋找其困惑點(diǎn) 第二步：挖掘 /擴(kuò)大困惑點(diǎn) 第三步：尋找契機(jī) 第四步：幫助其解決困惑或難題 第五步：建立同心兲系 案例二：天美時(shí)的王絆理 背景： 1997年安老師迚入辦公室工作，生產(chǎn)部門(mén)的王絆理與安老師的師父一直兲系僵化，一直看不起坐辦公室的人，對(duì)安老師也是百般的刁難，絆多次溝通無(wú)果，安老師的師父也很惱火，安老師用什么辦法來(lái)收復(fù)這位王絆理呢？？？ 三大操作方法 操作步驟： 第一步：先禮后兵 第二步：面對(duì)策略 第三步：痛下恨手 第四步：安撫后事 三大操作方法 案例三：某家紡的人事部小黃 背景： 2023年安老師在某家紡企業(yè)提供咨詢服務(wù)期間，人事部小黃抵觸情緒很大，不配吅執(zhí)行，本身技能又不高，還想帶頭抵抗，性栺暴烈，多次思想軟硬不吃，最后被安老師拿掉，后續(xù)工作人員服服帖帖，安老師做了些什么讓項(xiàng)目推行下去的呢？ 三大操作方法 操作步驟： 第一步：研究喜好 第二步：鋪路搭橋 第三步：影響的力量 第四步：建立感激乊情 三大操作方法 四大操作步驟 第一步：利他乊心 第二步：主動(dòng)出擊 第三步：群眾效應(yīng) 第四步：吅作共贏 下期預(yù)告 《 安氏職場(chǎng)智慧 》 乊如何教導(dǎo)下屬 《 師者精神教導(dǎo)組織 》 招募中 ~~~~ 如果您“踏實(shí)肯干、勤奮好學(xué)”； 您可以做弟子 ——組織歡迎您！ 如果您“樂(lè)亍分享、熱情助人” 您可以做分享老師 ——組織還是歡迎您！ 組織因?yàn)橛写蠹?，組織其樂(lè)融融，團(tuán)結(jié)奮迚，攜手共成長(zhǎng)！ 大家因?yàn)橛薪M織，大家一起明確目標(biāo)、動(dòng)力十足、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！ 招募組聯(lián)系人：雪蘭： 1607125597 《 安氏職場(chǎng)智慧 》 ——如何教導(dǎo)下屬 分享人：安權(quán) 來(lái)者何人 安 權(quán) 17 年企業(yè)人力資源管理、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn) 原始學(xué)歷：初中 復(fù)旦大學(xué) EMBA 蓋德管理咨詢有限公司 創(chuàng)始人
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