【摘要】第二單元綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第二單元綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.理解提出綠色化學(xué)的背景和宗旨,通過綠色化學(xué)生產(chǎn)的典型實(shí)例了解實(shí)施綠色化學(xué)要在哪些方面對(duì)傳統(tǒng)化工生產(chǎn)的設(shè)計(jì)和工藝做改進(jìn),了解什么樣的產(chǎn)品才
2024-12-01 16:26
【摘要】專題四《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》第一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)體系1.二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用知識(shí)體系核心知識(shí):?硫酸型酸雨的形成原因?SO2的化學(xué)性質(zhì)[]?恰如其分地評(píng)價(jià)SO2對(duì)人類的影響2.硫酸的制備和性質(zhì)知識(shí)體系核心知
2024-12-20 21:31
【摘要】學(xué)完本專題第一單元內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們按下列線索歸納硫及其化合物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化條件,并與同學(xué)們交流討論。(一)1.SO2的化學(xué)性質(zhì)根據(jù)下圖說一說SO2在每一步反應(yīng)中體現(xiàn)出的性質(zhì),并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式或離子方程式。具有漂白性的物質(zhì)物質(zhì)HClO、O3、H2O2SO2活性炭原
2024-11-30 09:13
【摘要】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)社會(huì)物質(zhì)性質(zhì)應(yīng)用硫酸型酸雨氮氧化物污染二氧化硫硫酸硫酸鹽氮氧化物硝酸氨銨鹽生產(chǎn)和生活等領(lǐng)域的應(yīng)用(三)本專題教材編寫思路三、硫酸型酸雨的形成及防治SO2+H2OH2SO32SO2+O2
2024-11-29 12:37
【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1、環(huán)境問題按性質(zhì)可劃分為哪幾類?2、什么情況下才會(huì)發(fā)生環(huán)境問題?3、引起環(huán)境問題的主要原因是什么?4、人類面臨的主要環(huán)境問題是什么?圖的右側(cè)表示世界14種重要資源的預(yù)期壽命,其中深色條框表示按指數(shù)增長的預(yù)期壽命,淺色條框表示消費(fèi)水平不增長條件下的預(yù)期壽命。左側(cè)條框表示各種礦物消費(fèi)的年增長率。據(jù)圖談一談你對(duì)未來資源環(huán)
2024-11-30 09:51
【摘要】龐大的人口壓力嚴(yán)重的資源短缺自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產(chǎn)資源33/5耕地資源41/3河流徑流量61/4森林面積61/5以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展,并迅速向農(nóng)村蔓延;土地流失、荒漠化等生態(tài)破壞的范圍仍在擴(kuò)大,程度在加劇深刻的
2024-11-30 12:02
【摘要】配合章末復(fù)習(xí)使用2、熱還原法3、電解法1、熱分解法冶煉金屬的方法小結(jié):(1)熱分解法:適用于金屬活動(dòng)性順序表中氫以后的金屬冶煉。(2)熱還原法:適用于金屬活動(dòng)性順序表中部的金屬冶煉(3)電解法:適用于鉀、鈉、鈣、鋁等活潑金屬的冶煉。2、回收金屬的
2025-05-15 12:13
【摘要】二、環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)二、環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)被污染的小河環(huán)境污染工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類活動(dòng)排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力,環(huán)境質(zhì)量就發(fā)生不良變化,危害人類健康和生存。環(huán)境污染的分類:1、按環(huán)境要素分:大氣污染、水體污染、土壤污染;2、按人類活動(dòng)分:工業(yè)環(huán)境污
2025-01-20 20:11
【摘要】第四章,,,二、環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué),,,,,,,二、環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué),,被污染的小河,,,環(huán)境污染,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類活動(dòng)排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力,環(huán)境質(zhì)量就發(fā)生不良變化,危害人類健康和生存。,...
2024-10-25 08:20
【摘要】第2課時(shí)化學(xué)電源第2課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、化學(xué)電源人們根據(jù)原電池的反應(yīng)原理,發(fā)明并制造了多種多樣的化學(xué)電源。在日常生活、高科技領(lǐng)域、航天技術(shù)中化學(xué)電源是不可缺少的。化學(xué)電源具有能量轉(zhuǎn)化率高、使用方便、用途廣泛等優(yōu)
【摘要】社會(huì)可持續(xù)發(fā)展社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的核心是人類自身的發(fā)展,而當(dāng)今社會(huì)條件下人類自身的發(fā)展主要體現(xiàn)在人口綜合治理、提高全民文化素質(zhì)、改善人居環(huán)境等幾個(gè)重要方面。一、人口綜合治理是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)人口問題是人類社會(huì)面臨的最緊迫問題之一,只有妥善解決人口問題,才談得上社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。我國的人口控制取得了舉世
2025-01-26 13:36
【摘要】第2課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度第2課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、可逆反應(yīng)1.概念:在同一條件下,既可以向______方向進(jìn)行,又可以向_______方向進(jìn)行的反應(yīng)。2.表示:用“”連接反應(yīng)物和生成物。
【摘要】第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率第1課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)濃度的減少一、化學(xué)反應(yīng)速率1.表示方法:單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物___________或生成物__________________。2.計(jì)算公式:v=ΔcΔt=__
【摘要】[精練精析]單元質(zhì)量評(píng)估(四)(教師卷)(人教版必修2)第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用(60分鐘100分)一、選擇題(本題包括12小題,每小題4分,共48分)??兹甘闹饕煞质荂u2(OH)2CO3,其冶煉方法是()2.下列措施不能達(dá)到節(jié)能減排目的的是()
2024-12-12 14:00
【摘要】第二單元綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展一、綠色化學(xué)的含義綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)、環(huán)境無害化學(xué)、清潔化學(xué)。綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染,減少或消除在化工產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及應(yīng)用中有害物質(zhì)的使用和產(chǎn)生。按綠色化學(xué)的原則,最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望
2025-01-25 21:55