【摘要】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物課時2氮肥的生產(chǎn)和使用智賢中學高一化學消息1:湖南湘潭縣農(nóng)民喜獲豐收!由于受糧食生產(chǎn)優(yōu)惠政策和糧價走高的雙重推動,加之化肥的合理使用,湖南省2022年晚稻預(yù)計總產(chǎn)量將達到97億公斤,比2004年增加16億公斤化學
2025-07-27 00:21
【摘要】專題四硫、氮和可持續(xù)發(fā)展硫酸的制備和性質(zhì)揚中市第二高級中學高一化學組教學目標知識目標:知道工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的基本原理,了解濃硫酸的特性和硫酸的應(yīng)用。能力目標:通過實驗探究活動,培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的方法和能力,提高學生的動手能力和學習化學知識的興趣,激活創(chuàng)造性思維。情感目標:通過介紹硫酸在工
2025-04-04 23:04
【摘要】教學片段:二氧化硫性質(zhì)與作用?核心問題?硫酸型酸雨的形成原因?SO2的化學性質(zhì)?恰如其分地評價SO2對人類的影響酸性氧化的通性(物質(zhì)類別的角度)中間價態(tài)(氧化還原的角度)特殊性(漂白性、毒性)對環(huán)境的污染酸雨硫酸型酸雨的形成酸雨的危害酸雨的
2025-02-14 22:07
【摘要】專題四硫、氮和可持續(xù)發(fā)展一、含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用:1、SO2的性質(zhì)及其應(yīng)用:(1)物理性質(zhì):通常為無色、具有刺激性氣味的有毒氣體,,密度比空氣大,易溶于水(常溫常壓下一體積水能溶解40體積SO2),易液化(沸點為-10℃)。是嚴重的大氣污染物。備注:大氣污染物通常包括:SO2、CO、氮的氧化物、烴、固體顆粒物(飄塵)等。(2)化學性質(zhì):①SO2是酸性
2024-08-20 06:54
【摘要】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展(蘇教版)第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物第二課時氮肥的生產(chǎn)和使用福建師范大學化學與材料學院06級教育碩士陳蘭芳1800年未使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)1978年開始使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)如果不施化肥,中國只能養(yǎng)活2億多人口,剩下11億人就沒飯吃。
2025-01-20 02:11
【摘要】知識框圖專題4│知識框圖專題4│知識框圖使用建議專題4│使用建議?內(nèi)容特點含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用。首先從酸雨出發(fā),引導學生走進二氧化硫,揭示二氧化硫的性質(zhì)和酸雨的形成與防治;展示工業(yè)上利用接觸法制硫酸的流程,重點學習了濃硫酸的三大特性,并簡單介紹了硫酸的用途和常見硫酸鹽的知識;最后以硫的化合價的變化為主線
2025-02-21 20:13
【摘要】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第一單元含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用——二氧化硫的性質(zhì)和作用你知道嗎??正常的雨水的pH值約為7,這是為什么??由于空氣受到污染,現(xiàn)在不少地區(qū)雨水的pH值小于,當雨水的pH值小于,我們就稱它為酸雨。你知道空氣中哪些物質(zhì)溶解在雨水中會形成酸雨?答:這是雨水
2025-01-22 09:26
【摘要】問題1隨著社會的發(fā)展、科技的進步、人們生活的日益改善,同時當今社會也面臨著一些問題?——能源、資源、環(huán)境等問題2隨著科技的發(fā)展,除了傳統(tǒng)的學科以外,現(xiàn)在產(chǎn)生了哪些新興學科?——信息、材料、能源、環(huán)境等一、化學促進了現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展問題3你是如何理解化學促進了現(xiàn)代科技發(fā)展的?聯(lián)系生活中的實例。
2024-11-29 12:36
【摘要】化學1專題4硫、氮與可持續(xù)發(fā)展《教學指導意見》解讀一、課程標準中的內(nèi)容分析常見無機物及其應(yīng)用內(nèi)容標準活動與建議1.通過物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類。2.知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離,能通過實驗事實認識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件,了解常見離子的檢驗方法。3.根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移,舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應(yīng)4
2025-07-13 21:24
【摘要】第二節(jié)解決環(huán)境問題需要化學科學環(huán)境保護與綠色化學這是居住在城市的小林苦惱的一天8:00早上,天氣異常悶熱,聞著濃濃的汽車尾氣,小林上班了。10:00小林想去喝水,可單位今天停水,原因是附近的河水被污染了,在整治。1
2024-08-19 09:26
2025-02-21 20:16
【摘要】第二單元綠色化學與可持續(xù)發(fā)展課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標第二單元綠色化學與可持續(xù)發(fā)展學習目標。2.理解提出綠色化學的背景和宗旨,通過綠色化學生產(chǎn)的典型實例了解實施綠色化學要在哪些方面對傳統(tǒng)化工生產(chǎn)的設(shè)計和工藝做改進,了解什么樣的產(chǎn)品才
2024-12-01 16:26
【摘要】第二單元化學是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)第二單元課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應(yīng)用課前自主學案自主學習一、現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展離不開化學1.化學與人類的密切關(guān)系(1)化學與人們的生活有著密切的聯(lián)系。(2)化學與信息、生命、______、______、______、地球、
2024-11-30 09:13
【摘要】蘇教版高中化學必修一專題4硫、氮和可持續(xù)開展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物課后練習 一、單項選擇題 SO42-、CO32?、 SO42-,除BaCl2溶液外,還需要的溶液是〔 〕 ???...
2024-11-06 12:46
【摘要】能源和可持續(xù)發(fā)展羅田縣第一中學宋雙全新課引入:?能源與環(huán)境是社會關(guān)注的兩個問題。通過本節(jié)的學習,深入理解熱力學第一定律和熱力學第二定律,明了這兩個社會問題產(chǎn)生的原因,了解開發(fā)利用清潔型新能源的方法和意義,增強環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。自主探究?能源就是能量嗎?如何對能源分類?人類正在使用哪些能源??現(xiàn)在,人類
2024-10-23 10:28