【摘要】教學目標:1.翻譯并理解文章主旨。2.對照手法的運用。3.了解古代士大夫的歸隱文化。教學難點:作者在寫李愿所居所言的同時,也反映了自己的失意心理。教學時數:兩課時教學過程:
2024-12-20 13:31
【摘要】其實?一個農民曾經向一位教授這樣問道:“先生,一個聾啞人曾到五金商店去買釘子。他先把左手中的兩個手指放在柜臺上,然后用右手做錘釘的樣子。服務員拿出一把錘,他搖了搖頭,并用右手指了指放在柜臺上的兩手指,服務員拿給他釘子,他點了點頭。這時候,恰巧有位瞎子進來。先生,請你想象一下,他將如何買到一把剪子?”?“噢,很簡單,只要伸出兩個指頭,模仿剪子剪布
2024-12-01 13:38
【摘要】蘇軾曾說過這樣的一句話:歐陽公言,晉無文章,唯陶淵明《歸去來》一篇而已。余亦謂唐無文章,唯韓退之《送李愿歸盤谷序》一篇而已?!笔鞘裁礃拥镊攘ψ屘K軾做出這樣高的評價呢??1、掌握文中相關的字詞及句式。?2、了解序文的特點。?3、理解韓愈當時的失意心理。教學目標《送李
【摘要】送李愿歸盤谷序【目標點擊】1.知識目標:理解文章中的重點詞語和句子,翻譯并理解文章主旨。2.能力目標:對照手法的運用。3.情感、態(tài)度和價值觀目標:理解韓愈當時的失意心理。【知識鏈接】參考譯文:太行山的南麓有個叫盤谷的地方。盤谷中間,泉水甜美而土地肥沃,草木豐茂,居民稀少?;蛘哒f:?因為它處在兩山環(huán)抱之間,所以
2024-12-09 22:56
【摘要】送李愿歸盤谷序[唐]韓愈太行之陽有盤谷[1]。盤谷之間,泉甘而土肥,草木叢茂,居民鮮少?;蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間,故曰‘盤’?!被蛟唬骸笆枪纫?,宅幽而勢阻,隱者之所盤旋[2]?!庇讶死钤妇又?。愿之言曰:“人之稱大丈夫者,我知之矣:利澤施于人,名聲昭于時,坐于廟朝[3],進退百官[4],而佐天子出令;其在外,則樹旗旄[5],羅弓矢,武
2024-12-16 21:19
【摘要】《送李愿歸盤谷序》導學案一、學習目標1、積累文中重要的文言基礎知識。2、理解作者因仕途坎坷而流露出的不遇之嘆和不平之鳴。3、鑒賞文章借他人之口表達自己對人生和仕途的看法的虛托手法。二、資料鏈接1、韓愈簡介韓愈(768~824)字退之,唐代文學家、哲學家、思想家,河陽(今河南省焦作孟州市)人,漢族。祖籍河北昌黎,
【摘要】第一篇:送李愿歸盤谷序原文翻譯及賞析 送李愿歸盤谷序原文翻譯及賞析 送李愿歸盤谷序原文翻譯及賞析1 送李愿歸盤谷序 作者:韓愈 朝代:南北朝 太行之陽有盤谷。盤谷之間,泉甘而土肥,草木叢茂...
2024-10-25 12:36
【摘要】“歐陽文忠公嘗謂:‘晉無文章,惟陶淵明《歸去來》一篇而已?!嘁嘀^唐無文章,惟韓退之《送李愿歸盤谷序》一篇而已。”——蘇軾《東坡題跋》學科網【送李愿歸盤谷序】元代鮮于樞書韓愈文
2024-11-29 10:53
【摘要】作者簡介韓愈(768—824)字退之,河陽(今河南孟縣)人,郡望昌黎(今屬遼寧)。故他又自稱昌黎人,世稱韓昌黎。介紹“序”古代以“序”名篇的文章,有贈序一類,是為送別親友而寫的,內容多為頌贊勉勵之辭。唐代贈序之作,以韓愈為最多。韓愈擴大了贈序
2024-11-29 03:59
【摘要】《送董邵南序》習題精選一、基礎訓練1.給下列加粗字注音慕義強仁()矧()郁()吾惡知()2.解釋下列句子中的詞語。(1)燕趙古稱多感慨悲歌之士(感慨:)(2)吾知其必有合也(有合:)(3)為我吊望諸君之墓(吊:)
2024-12-17 03:06
【摘要】教學目標1知識目標:(1)、了解語氣對表達文章主旨的作用。(2)、鉆研本文深意,把握作者意旨2、能力目標:比較《馬說》與此文的異同。3、情感目標:為古人才不得用鳴不平,珍惜今天才盡其能的好時機教學設想1、以研讀的方式,探究文章深意,把握作者意旨。2、探究文章語氣的表達,以達到了解作
2024-12-17 09:23
【摘要】第11課送董邵南序學習目標:1、背誦課文,識記文中重要詞語。2、體會作者的思想感情,領會文章的寓意。3、感受文章語氣的委婉美。一、積累整合1、給下列加點字注音。燕.趙()強.仁()矧(..)吾惡.知()郁郁()茍.()感慨
2024-11-27 18:00
【摘要】白雪歌送武判官歸京岑參唐玄宗天寶十三年(754),岑參再度出塞,充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京,岑參便寫下了這首詠雪送別之作?!鞍籽└琛奔础鞍籽┲琛?,“送武判官歸京”點明本詩是一首雪中送別詩。作者岑參(715—770),江陵(今湖北荊州)人,唐代著名“邊塞詩人”,與高適并稱為
2024-11-22 21:45
【摘要】送董邵南序韓愈文體“序”?古代以“序”名篇的文章,有贈序一類,是為送別親友而寫的,內容多為頌贊勉勵之辭。唐代贈序之作,以韓愈為最多。韓愈擴大了贈序的內容,不僅一般地敘友誼,話別情,而且述主張,議時事,詠懷抱,勸德行等。?第1節(jié):燕、趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士,連不得志于有司,懷抱利器,郁郁
【摘要】《送考》溧水縣第二高級中學黃安?導入:?同學們,我們讀書已經有十多年了,在你讀書上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)中,最讓你擔心和緊張的環(huán)節(jié)是什么呢?你們有很多的體驗,能否把你的感受和我們分享一下呢?整體感知:瀏覽文章并思考在課文中一共出現(xiàn)幾個場景,分別用一句話概括每個場景的內容。?投考途
2024-11-30 08:52