【摘要】中考復(fù)習(xí)——文言文閱讀送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。就愛好沒有辦法得到常常借向我小時(shí)候就愛好讀書。家里窮,沒有辦法得到書來讀,
2025-08-04 23:53
【摘要】文言文翻譯方法?文言詞匯多而繁?要想掌握并不難?字不離詞不離句?聯(lián)系語境意連貫?通假異義與活用?分類記憶過難關(guān)送東陽馬生序宋濂復(fù)習(xí)課導(dǎo)《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作。本文通過作者自敘青年時(shí)代求學(xué)的困難和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,勸
2025-08-16 00:58
【摘要】送東陽馬生序宋濂復(fù)習(xí)目標(biāo)1、牢固掌握重點(diǎn)文言詞匯的意義和用法。2、準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)語句。3、學(xué)習(xí)古人刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神。4、學(xué)以致用,把握中考題眼,并能準(zhǔn)確解答與本文有關(guān)的中考試題。文學(xué)常識:宋濂:字,號,文學(xué)家。與
2025-08-04 18:25
【摘要】送董邵南序韓愈誦讀課文?讀出下列加藍(lán)顏色的字。?夫()以子之不遇時(shí)惡知()?矧()燕趙之士慕義強(qiáng)()仁?讀下列句子,注意句讀。?燕趙古稱多感慨悲歌之士?連不得志于有司
2025-08-04 22:41
【摘要】宋濂送東陽馬生序馬站鎮(zhèn)初級中學(xué)時(shí)同偉文言知識的梳理與歸納(一)、通假字支:通“肢”肢體被:通“披”穿著?至(二)、一詞多義至
2025-08-05 17:10
【摘要】送東陽馬生序宋濂序,也稱作“敘”或稱作“引”,有如今日的“引言”、“前言”,是說明書籍著述、出版意圖、編次體例和作者情況的文章。也可包括對作家作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)?!靶颉币话銓懺跁蛭恼碌那懊?,也有列在后面的,如《史記·太史公自序》,列于書后面的稱為“跋”或“
2024-10-24 13:20
【摘要】李將軍列傳司馬遷不虛美不隱惡?“勇于當(dāng)敵,仁愛士卒,號令不煩,師徒鄉(xiāng)之,作《李將軍列傳》”——《太史公自序》李廣是漢代抗擊匈奴的愛國名將,也是司馬遷筆下的一個(gè)悲劇英雄人物的形象
2025-07-25 15:37
【摘要】編號: 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 送東陽馬生序送東陽馬生序原文及翻譯 送東陽馬生序 明代:宋濂 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家...
2025-04-15 04:09
【摘要】《看社戲》《送考》《看社戲》《看社戲》是一篇關(guān)注社會(huì)底層人物生存境遇的散文。作家通過對一個(gè)民間豫劇戲班的描寫,真實(shí)地反映了他們艱難的生存狀況,對他們的命運(yùn)遭際寄予深切的同情。文章篇幅較長,以時(shí)間為順序自然劃分為三個(gè)部分。第一部分,寫第一天晚上觀看社戲的情形,以及作家自己對戲劇角色的喜好。可分為四個(gè)層次:1—4段為第一層,寫作家匆
2024-12-09 04:45
【摘要】《白雪歌送武判官歸京》說課稿劉勝武一、說教材(一)教材分析岑參的《白雪歌送武判官歸京》大綱要求學(xué)生了解詩歌的基本特點(diǎn),培養(yǎng)他們閱讀詩歌的興趣和能力。同時(shí)要求學(xué)生感受詩歌的節(jié)奏、韻律,理解作者的思想感情,并提高自身的想象力和對古文化的涵養(yǎng)。本詩是盛唐時(shí)期邊塞詩人所作,很具有代表性,在整個(gè)教材中占有重要的地位,而且是2021年上
2024-12-08 02:24
【摘要】《葉圣陶語文教育論集》序【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.找出文中的關(guān)鍵句,并在此基礎(chǔ)上說出葉圣陶語文教育思想的核心內(nèi)容,認(rèn)清過去語文教學(xué)的兩點(diǎn)錯(cuò)誤認(rèn)識、各種弊病、不良后果。2.了解序言的一般特點(diǎn),明確“他序”的寫作重點(diǎn),能從序言中了解原著的基本內(nèi)容。?!緦W(xué)習(xí)過程評價(jià)】項(xiàng)目敘述或回答歸納·
2024-11-19 21:25
【摘要】白莽作《孩兒塔》序(教案)市二中學(xué)王玉新教學(xué)目標(biāo):1、通過討論、點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵語句的含義和作用。2、通過品讀、體驗(yàn),感悟作者熾熱、深沉的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):1、理解關(guān)鍵語詞“惆悵“是怎樣統(tǒng)領(lǐng)全篇感情的。2、體會(huì)作者熾熱、深沉的思想感情,并賞析由此而形成的音樂美。
2024-12-09 04:44