經(jīng)典冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-展示頁(yè)

【摘要】1、晴朗的日子，天空是什么顏色？陰雨的日子，天空又是什么顏色？2、早晨太陽(yáng)還沒(méi)升起來(lái)，天空為什么就亮了？傍晚太陽(yáng)已經(jīng)下山了，為什么天空還亮著？3、冬季，晴朗的夜晚容易出現(xiàn)霜凍，還是多云的夜晚？為什么？——深秋季節(jié)為防止霜凍，農(nóng)民會(huì)在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？——塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

2025-05-10 07:58

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)講-展示頁(yè)

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)地球的外部圈層大氣圈生物圈水圈水圈地殼地殼地幔地幔大氣圈2022—3000千米課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑欄

2025-05-10 22:47

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(2)-展示頁(yè)

【摘要】廣饒縣職業(yè)中專第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)一、大氣的受熱過(guò)程玻璃溫室原理第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)一、大氣的受熱過(guò)程?太陽(yáng)輻射到達(dá)大氣上界;?太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層——大氣有削弱作用;?太陽(yáng)輻射到達(dá)地表——地面有反射作用;?地面對(duì)對(duì)流層大氣加熱——地面是大氣的主要熱源，大氣對(duì)地面

2025-05-16 23:57

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1-展示頁(yè)

【摘要】通過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，龍口的海岸邊：白天和夜晚的風(fēng)向相反，而且白天的空氣比較潮濕。這是什么原因形成的？第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解大氣的受熱過(guò)程。了解大氣的削弱作用和保溫作用。2、了解大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。描述熱力環(huán)流原理。3、根據(jù)熱力環(huán)流原理，分析海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等實(shí)例。一、大氣受熱過(guò)程與熱力環(huán)流大氣上

2024-11-30 14:19

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1-展示頁(yè)

【摘要】第二章地球上的大氣冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)月球與地球距離太陽(yáng)遠(yuǎn)近差別不大，但月球表面白天的溫度可高達(dá)127°C上，夜晚低達(dá)-183°C。而地球表面白晝的溫度比月球要低得多，夜晚則高得多。這是什么緣故呢？想一想一、大氣的受熱過(guò)程大氣上界地面太陽(yáng)輻射

2024-11-30 14:43

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)2-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)一、大氣的受熱過(guò)程1、大氣的受熱地面高層大氣平流層對(duì)流層臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線（選擇特性）思考：1、從臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大氣吸收具有什么特性？2、為什么大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射能量是很少

2024-11-30 14:43

考點(diǎn)6(冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-展示頁(yè)

【摘要】

2025-03-29 15:06

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案-展示頁(yè)

【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》第一課時(shí)教案南京師范大學(xué)地科院地理教育06級(jí)1班周蕾10060120一、教材分析本節(jié)教材主要由大氣的受熱過(guò)程、熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動(dòng)三部分組成。第一課時(shí)中主要介紹大氣的受熱過(guò)程和熱力環(huán)流。本課《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》的課程標(biāo)準(zhǔn)旨在認(rèn)識(shí)導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的基本原理，為后面學(xué)習(xí)大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)以及全球氣候變化打下理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

2025-06-16 16:16

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)ok-展示頁(yè)

【摘要】高層大氣對(duì)流層平流層高層大氣高度范圍氣溫特點(diǎn)及成因低緯：17～18千米中緯：10～12千米高緯：8～9千米?氣溫隨高度的增加而遞減。?每上升100米，氣溫下降約℃。?地面是對(duì)流層大氣的直接熱源。

2025-05-12 13:31

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿-展示頁(yè)

【摘要】《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿 一、課標(biāo)分析 高中地理課程與九年義務(wù)教育階段課程相銜接，是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系、進(jìn)一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展...

2024-12-03 01:43

21-冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-展示頁(yè)

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)1.??教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指

2024-08-20 00:27

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)三維目標(biāo)：知識(shí)和技能1、明確大氣熱量來(lái)源，既導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

2024-12-20 18:12

冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教案新人教版必修1-展示頁(yè)

【摘要】第一課時(shí)大氣的受熱過(guò)程【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。過(guò)程與方法通過(guò)探討使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立辯證唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】太陽(yáng)是大氣的根本熱源，地面是大氣的直接熱源?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】大氣受熱過(guò)程。

2025-04-25 23:37

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)2-展示頁(yè)

【摘要】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。過(guò)程與方法“太

2024-11-30 14:19

[政史地]冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、理解大氣對(duì)地面具有保溫效應(yīng)的原理；2、了解大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源、根本原因；3、掌握熱力環(huán)流的形成原理；4、能夠解釋一些與大氣相關(guān)的現(xiàn)象。深秋季節(jié)為防止霜凍，農(nóng)民會(huì)在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎？塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。原因在哪里？美麗的彩虹是怎樣

2024-12-17 00:16

【必修1】21冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)3(已改無(wú)錯(cuò)字)

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