優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理-展示頁
2025-02-21 16:05本頁面
【正文】 素養(yǎng) （ Shitsuke）。 晨會的安排 時間：上午上班前 510分鐘； 地點：生產(chǎn)車間或操場； 參加人員：班組全體員工； 主持：由班組長或骨干員工輪換； 記錄：由班組長指定專人記錄。 班組員工教育訓(xùn)練執(zhí)行步驟 培訓(xùn)準(zhǔn)備工作； 培訓(xùn)執(zhí)行 —— 理論知識學(xué)習(xí)； 培訓(xùn)執(zhí)行 —— 實際操作演示； 培訓(xùn)的效果考核； 培訓(xùn)有效性的評價。 定期在班內(nèi)組織檢討 組建一個良好的班組團隊 組建良好的班組團隊從哪里開始呢？ 主 要 內(nèi) 容 第二部分： 如何搞好生產(chǎn)線員工的教育培訓(xùn) 班組新進(jìn)員工的上崗培訓(xùn)重點 公司員工須知； 產(chǎn)品生產(chǎn)流程及關(guān)鍵控制點的控制； 教會員工如何快速融入班組團隊； 其他知識 (5S、 TQM、 PDCA等）。精益 大 標(biāo)桿 以 更 專 業(yè) 的 能 力 開 啟 研 發(fā) 新 篇 章 優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理 主 要 內(nèi) 容 優(yōu)秀班組長必備的素質(zhì)和管理能力 如何搞好生產(chǎn)線員工的教育培訓(xùn) 現(xiàn)場管理 (晨會制、 5S管理、 目視管理與看板管理 ） 現(xiàn)場管理 (4M變更控制、 班組統(tǒng)計報表和 設(shè)備管理 ） 如何解決與品管部、業(yè)務(wù)跟單之間“鐵三角”關(guān)系 班組現(xiàn)場管理案例分析 自我管理藝術(shù)及管理理念的提升 主 要 內(nèi) 容 第一部分： 班組長必備的素質(zhì)和管理能力 班組長的素質(zhì)要求 敬業(yè)態(tài)度和責(zé)任心 敏銳的洞察力 組織能力 溝通能力 太陽溝通、 月亮溝通、 星星溝通 培養(yǎng)和指導(dǎo)能力 日本 名將山本五十六元帥訓(xùn)練部下的 四大步驟： 第一步：做給他看 第二步：說給他聽 第三步：讓他做做看 第四步：夸獎他 有效激勵班組員工的能力 班組長的素質(zhì)要求 自我 實現(xiàn)需要 尊重需要 歸屬需要 安全需要 生理需要 班組長的管理能力要求 三熱愛（現(xiàn)場、產(chǎn)品、下屬） 化被動為主動的能力 把員工從被動的工作狀態(tài)扭轉(zhuǎn)到主動的工作狀態(tài)；從員工“讓我做事”的心態(tài)扭轉(zhuǎn)到“我要做事”的心態(tài)。 以身作則、積極動手 遇到問題，善于舉一反三 班組長上任要做的五件事 給員工 洗腦 ，洗掉陳舊落后的觀念， 注入先進(jìn)的管理思想 組織進(jìn)行技能提升培訓(xùn) 制定班組管理目標(biāo) 目標(biāo)給人前進(jìn)的動力，使人富有成就感，增強員工的信心。 在職員工的教育訓(xùn)練重點 如何提高在職員工的 工作效率 在職員工的教育訓(xùn)練重點 持續(xù)的品質(zhì)意識教育； 尋求工作方法的改進(jìn)； 在職員工的教育訓(xùn)練重點 著重于作業(yè)現(xiàn)場 七大浪費 控制 哪七大浪費呢？ 多生產(chǎn)、庫存、加工本身、尋找、搬運、等待、返工 員工教育訓(xùn)練的要點 由基礎(chǔ)到應(yīng)用，從簡單到復(fù)雜； 培訓(xùn)要以理論與實際相結(jié)合； 員工教育訓(xùn)練的要點 訓(xùn)練完畢能讓員工積極提問； 極力培養(yǎng)員工大膽創(chuàng)新。 主 要 內(nèi) 容 第三部分： —— 現(xiàn)場管理 —— 晨會制、 5S管理、 目視管理與看板管理 晨會的四大好處 能高效率地完成上面安排的生產(chǎn)任務(wù)； 養(yǎng)成遵守各項規(guī)定的好習(xí)慣； 有利于組建一個優(yōu)秀的班組團隊； 提高班組長自身的管理水平。 晨會的主要內(nèi)容 人員報到點數(shù)； 昨日工作的檢討； 傳達(dá)今天的工作任務(wù)； 轉(zhuǎn)達(dá)公司上層的指示； 兩個班次之間的交接； 全員鼓舞，宣布作業(yè)開始。 常自律 整理（ Seiri） ? 在工作現(xiàn)場 ， 區(qū)分需要與不需要的東西； ? 保留需要的東西 ， 撤除不需要的東西 （ 利用紅牌作戰(zhàn) ） 。 清掃（ Seiso） ◇ 不需要的東西加以 清除、丟棄 ，以保持工作場所無垃圾、無
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