20xx人教版高中語文必修三第二單元第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)課件-展示頁
2024-11-29 08:23本頁面
【正文】 ( 除去 , 除掉 ) 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 1 2 3 4 5 6 7 ( 1 ) 地崩山摧 壯士 ． ． 死 古義 : 年輕力壯的力士 。 ( 瑞 ) 雪?? ? ?? ǎ ?? ( 揣 ) 測(cè) ⑥ ?? ?? ē ( 嗟 ) 嘆?? ?? ō ( 磋 ) 商?? ?? ō ( 蹉 ) 跎 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 1 2 3 4 5 6 7 所守或匪親 “匪 ”通 “非 ”,不是 。 ?? ( 肋 ) 骨 ④ 義憤填 ?? ī ?? ɡ ( 膺 )?? 224。 ( 脅 ) 從?? ?? 227。 ?? ( 糅 )?? 243。 ?? ( 踐 ) ② 猿 ?? 225。 ?? ( 棧 )低 ?? ?? 224。 ) 崢．嶸 ( z h ē n g ) 崔 嵬．( w233。 n ) 撫 膺．( y ī n g ) 巉．巖 ( c h 225。 o ) 縈．繞 ( y 237。 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 1 2 3 4 5 6 7 噫吁嚱． ． ．( yī xū xī ) 魚 鳧．( f當(dāng)友人入蜀時(shí) ,他便用這一古題寫詩送別友人。 “蜀道難 ”是古樂府舊題 ,古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容 ,寓有功業(yè)難成之意。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要 ,山巒疊翠 ,風(fēng)光峻麗 ,關(guān)隘眾多。有《李太白集》傳世。他和杜甫齊名 ,人稱 “李杜 ”。 李白生于盛唐時(shí)期 ,他的一生 ,絕大部分在漫游中度過 ,創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇。祖籍隴西 成紀(jì) (今甘肅天水附近 ),出生于蜀郡綿州昌隆縣 (今 四川江油青蓮鄉(xiāng) ),一說出生于西域碎葉城 (今吉爾 吉斯斯坦托克馬克 )。 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 李白 (701—762),字太白 ,號(hào)青蓮居士。 、流轉(zhuǎn)自然的語言 ,體會(huì)其詩作的藝術(shù)風(fēng)格。第二單元 4 蜀 道 難 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 ,體會(huì)感情基調(diào) ,把握全詩的行文脈絡(luò)。 ,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。 民的情懷。唐朝詩人 , 有 “詩仙 ”之稱 ,是偉大的浪漫主義詩人。逝世于安徽當(dāng)涂縣。其詩大多以描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主 ,想象豐富奇特 ,風(fēng)格雄健奔放 ,是繼屈原之后 ,我國詩壇的又一位偉大的浪漫主義詩人。存世詩文千余篇 ,代表作有《蜀道難》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。 目標(biāo)導(dǎo)航 文本助讀 基礎(chǔ)導(dǎo)練 預(yù)習(xí)導(dǎo)讀 蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣 ,南到四川成都 ,全長 450千米 ,入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要 ,自古為封建割據(jù)之地 ,隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。正是這一點(diǎn) ,觸動(dòng)了李白初入長安追求功名未成的心事。詩中極力描繪入蜀道路的艱難險(xiǎn)阻 ,表達(dá)對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂 ,更借此抒發(fā)世道艱難、志士功業(yè)難成的悲憤。 ) 猿 猱．
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