qc七大手法的精神與用途-展示頁
2025-02-21 11:59本頁面
【正文】 ,20點中 16點出現(xiàn)在中心線的單側(cè)時 169。 :直方顯分布 . (了解數(shù)據(jù)分布與制程能力)216。 :查檢集數(shù)據(jù) . (調(diào)查記錄數(shù)據(jù)用以分析 )216。 :柏拉抓重點 . (找出 “ 重要的少數(shù) ”)216。三個杯子? 一個是杯口朝下蓋著? 一個是杯口朝上可是杯底破了洞? 一個是杯子里頭有髒東西的三個杯子都裝不到干凈的水喝 …杯口朝下 … 水倒不進去 .杯底破洞 … 邊倒邊漏 ..有髒東西 … 水倒進去就髒了 … 不能喝了當你抗拒而不肯接受時 … 你什么都沒有 ,學(xué)不到也得不到 .當你邊聽邊漏時 … 你也許知道 ,可是卻不是完全了解而可以運用 .當你對事情有所成見時 … 你就得不到它原來的本質(zhì)前言 數(shù)據(jù)及其整理方法 現(xiàn)場有各式各樣的數(shù)據(jù) ,如原物料 ,半成品或成品等等表示品質(zhì)的數(shù)據(jù) ,或不良品的發(fā)生次數(shù) ,生產(chǎn)數(shù)量 ,工序等 .品管即是根據(jù)這些數(shù)據(jù) ,進行品質(zhì)的改善及管制活動 . 同樣的原料 ,設(shè)備所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品 ,其品質(zhì)通常會有變異性存在 .這樣須將數(shù)據(jù)整理成直方圖的或統(tǒng)計圖等圖形 .品管七大手法常被廣泛應(yīng)用在企業(yè)中 . 一百個自覺不如 一個正確的數(shù)據(jù)v 七大手法簡介 :216。 :魚骨追原因 . (尋找因果關(guān)係 )216。 :層別作解析 . (按層分類 ,分別統(tǒng)計分析 )216。 :散布看相關(guān) . (找出兩者的關(guān)係 )216。 :管制找異常 . (了解制程變異 )v 品管七大手法所體現(xiàn)的精神 :? .? .? 、全過程的控制 .? PDCA循環(huán)突破現(xiàn)狀予以改善 .? 、重點管理 .一 .特性要因圖 : 定義 : 一個問題的結(jié)果 (特性 )受到一些原因 (要因 )的影響時 ,我們將這些原因 (要因 )加以整理 ,成為有相互關(guān)系而且有條理的圖形 ,這個圖形稱為特性要因圖 .由於形狀像魚的骨頭 ,所以又叫做魚骨圖 . 它為 1952年日本品管權(quán)威學(xué)者石川馨博士所發(fā)明,又稱 “ 石川圖 ”.作法 : 1. 以 4M1E法找出大原因 : (Man,Machine,Material,Method,Environment) 2. 以 5W1H之思維模式找出中小原因 : (What,Where,When,Who,Why,How) 3. 創(chuàng)造性思考法 :希望點例舉法、缺點列舉法、特性列案法 . 4. 腦力激蕩法 :“Brain Storming” 嚴禁批評、自由奔放 . 人特性 機 材料 方法 環(huán)境模具定位不穩(wěn)定模具設(shè)計不合理模具設(shè)備老化模具改善不及時設(shè)備維修不力模具保養(yǎng)不當品管人員檢查不落實責任心不強模修人員技能不夠教育訓(xùn)練不夠產(chǎn)線未做好自主檢查品質(zhì)意識不夠教育訓(xùn)練不夠規(guī)格不完善鋼材不良新機種承接不力治具不完善自主檢查未落實品管管理方法不當作業(yè)方法不當專案改善不力現(xiàn)場管理不嚴模具、設(shè)備 人員其他 方法為何SWR那麼高?兩類特性要因圖 :(1).追求原因型 :(2).追求對策型 :提案 8件改善系統(tǒng) 文件規(guī)格執(zhí)行度94%所有產(chǎn)品導(dǎo)入 SPC兩個產(chǎn)品導(dǎo)入CCD 應(yīng)用 QA Network 干部學(xué)習 FMEA開始研究衝件 CSI改善品質(zhì)記錄稽核100%執(zhí)證上崗他山之石檢討觀摩兄弟單位 5次教育訓(xùn)練 140hr/人/年IPQ
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