【摘要】綜合性學(xué)習(xí)以和為貴“和”,了解“和”的具體含義及其在當(dāng)下的積極意義。“和”,比較全面地了解孔子“和而不同”的思想和主張,理解古今“和”的多樣性思想內(nèi)涵?!昂汀?,搜集生活中“和為貴”的典型事例,感悟剖析并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)文化崇尚“和”,有關(guān)“和”的
2025-06-29 14:34
【摘要】以和為貴中國(guó)歷來(lái)有和氣致祥、和衷共濟(jì)、和顏悅色、和藹可親、和氣生財(cái)、和和美美、琴瑟和諧、家和萬(wàn)事興、人和百業(yè)旺等富涵哲理的成語(yǔ)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,在這些含義豐富的詞語(yǔ)中都包含了一個(gè)“和”字,“和”到底是什么?對(duì)我們傳統(tǒng)文化的影響為何如此巨大?“和”文化在今天又被賦予了怎樣的含義?讓我們一起走進(jìn)今天的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),談?wù)劇耙院蜑橘F”!活動(dòng)一:探“和”
2025-06-30 04:52
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步一、實(shí)驗(yàn)中學(xué)八(2)班收看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季后,舉辦了“我們心目中的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》”活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1.請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。_________________________________________。弘揚(yáng)古詩(shī)詞文化,彰顯大中華魅力2.2017年
2024-11-29 13:13
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)和為貴“和”的內(nèi)涵,了解中國(guó)傳統(tǒng)“和文化”。(重點(diǎn))“和為貴”的思想,培養(yǎng)“和”以待人的修養(yǎng)。(難點(diǎn))“和而不同”的原則,了解我國(guó)現(xiàn)階段倡導(dǎo)的“和而不同”的外交理念的意義。:請(qǐng)你給大家講一
2024-11-28 21:52
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)以和為貴一、探“和”之義:“君子和而不同,小人同而不和”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。示例:君子可以與他周?chē)娜吮3趾椭C融洽的關(guān)系,但他對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過(guò)自己大腦的獨(dú)立思考,從來(lái)不人云亦云,盲目附和;但小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,只求與別人完全一致,而不講求原則,但他卻與別人不能保持融洽友好的
2025-06-24 00:33
2025-06-21 21:00
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活一、近年來(lái),隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高,越來(lái)越多的公民選擇“低碳生活”。學(xué)校就此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。請(qǐng)你按照要求,分別從這兩則材料中提取信息?!静牧弦弧克^低碳,是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一種生活方式,其
【摘要】人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)案:綜合性學(xué)習(xí)以和為貴(無(wú)答案) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.繼承和發(fā)揚(yáng)“以和為貴”的傳統(tǒng)的文化,弘揚(yáng)友善相待的傳統(tǒng)美德。 2.理解“和而不同”的含義,并從“和而不同”“和為貴”...
2025-04-05 05:00
【摘要】人教版八年級(jí)下冊(cè)(部編版)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》教案 教學(xué)目標(biāo): “和”文化,理解其文化內(nèi)涵以及古今多樣化的思想內(nèi)涵。 “和為貴”這方面的事例,探尋“和為貴”的真諦。 ,理解“和”與“...
2025-04-02 03:54
2025-04-02 03:35
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活一、近年來(lái),隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高,越來(lái)越多的公民選擇“低碳生活”。學(xué)校就此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。請(qǐng)你按照要求,分別從這兩則材料中提取信息。【材料一】所謂低碳,是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一種生活方式,其
2024-12-01 05:08
【摘要】口語(yǔ)交際應(yīng)對(duì)一、近幾年,一些地方計(jì)劃增加中高考語(yǔ)文試卷的分值,班上因此展開(kāi)了激烈的辯論,其觀點(diǎn)主要有兩個(gè),一是支持增加中高考語(yǔ)文試卷的分值,一是反對(duì)增加中高考語(yǔ)文試卷的分值。你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)出理由。1.我支持增加中高考語(yǔ)文試卷的分值,因?yàn)椋篲________________________
2024-11-29 07:59
【摘要】第一篇:八年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案綜合性學(xué)習(xí) 【教學(xué)流程】 一、創(chuàng)設(shè)情景,影片導(dǎo)入 《南京大屠殺》片斷。讓學(xué)生充分感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。 主持人:同學(xué)們,我們看了《南京大屠殺》片斷,肯定有許多心里...
2024-10-25 15:10
【摘要】人無(wú)信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒(méi)有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門(mén)樹(shù)立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門(mén)的人,做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪,沒(méi)有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說(shuō):“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€(gè)人搬動(dòng)了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個(gè)方法來(lái)表明自己不
2025-06-28 06:49
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立1.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開(kāi)展了“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng),請(qǐng)你閱讀下列三則材料,完成后面問(wèn)題。材料一:北京化工大學(xué)生許濤通過(guò)微博募捐拯救患白血病的父親,并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款,幾個(gè)月時(shí)間募集到55萬(wàn)元。時(shí)隔3年,曾經(jīng)給許濤捐過(guò)款的曾鵬宇5月
2025-06-28 12:02