【摘要】綜合性學(xué)習(xí)以和為貴“和”,了解“和”的具體含義及其在當(dāng)下的積極意義?!昂汀?,比較全面地了解孔子“和而不同”的思想和主張,理解古今“和”的多樣性思想內(nèi)涵。“和”,搜集生活中“和為貴”的典型事例,感悟剖析并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)文化崇尚“和”,有關(guān)“和”的
2025-06-29 14:34
【摘要】以和為貴中國(guó)歷來(lái)有和氣致祥、和衷共濟(jì)、和顏悅色、和藹可親、和氣生財(cái)、和和美美、琴瑟和諧、家和萬(wàn)事興、人和百業(yè)旺等富涵哲理的成語(yǔ)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,在這些含義豐富的詞語(yǔ)中都包含了一個(gè)“和”字,“和”到底是什么?對(duì)我們傳統(tǒng)文化的影響為何如此巨大?“和”文化在今天又被賦予了怎樣的含義?讓我們一起走進(jìn)今天的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),談?wù)劇耙院蜑橘F”!活動(dòng)一:探“和”
2025-06-30 04:52
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)以和為貴一、探“和”之義:“君子和而不同,小人同而不和”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。示例:君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系,但他對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過(guò)自己大腦的獨(dú)立思考,從來(lái)不人云亦云,盲目附和;但小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見解,只求與別人完全一致,而不講求原則,但他卻與別人不能保持融洽友好的
2025-06-24 00:33
2025-06-21 21:00
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)以和為貴一、(原創(chuàng)題)班上舉行“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。1.為了烘托氣氛,請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例一:誠(chéng)立身、孝當(dāng)先、和為貴。示例二:親仁善鄰,社會(huì)和諧。2.對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián):家和萬(wàn)事興下聯(lián):_________________人勤百
2024-11-29 07:58
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步,積累古詩(shī)常識(shí)和名篇佳作,體會(huì)中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌。(重點(diǎn))、意境深邃、韻律優(yōu)美的特點(diǎn)。(重點(diǎn)),提高審美情趣與文化品位。(難點(diǎn))1.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讓“飛花令”這一借鑒古人酒令的游戲火了起來(lái),今天請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)從“月、春、水”三個(gè)字中任選一個(gè)
2024-11-28 21:53
【摘要】人教版八年級(jí)下冊(cè)(部編版)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》教案 教學(xué)目標(biāo): “和”文化,理解其文化內(nèi)涵以及古今多樣化的思想內(nèi)涵。 “和為貴”這方面的事例,探尋“和為貴”的真諦。 ,理解“和”與“...
2025-04-02 03:54
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活、整理資料,了解低碳,低碳生活的理念、方式。(重點(diǎn))、調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料等途徑明確低碳生活的意義,從點(diǎn)滴做起養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。(重點(diǎn)),向身邊的人倡導(dǎo)低碳生活的理念,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。(難點(diǎn)),發(fā)現(xiàn)生活中違背低碳生活理念的場(chǎng)景,并和同學(xué)們交流
【摘要】23馬說(shuō),疏通文意,準(zhǔn)確把握主旨并背誦全文。(重點(diǎn)),領(lǐng)會(huì)課文的行文邏輯。(重點(diǎn)),體會(huì)作者懷才不遇的怨憤之情。(難點(diǎn)),在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用原文語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。(1)無(wú)伯樂(lè)賞識(shí)的千里馬,它的處境是怎樣的?
2024-11-28 21:52
【摘要】寫作學(xué)寫故事,培養(yǎng)寫故事的興趣。(重點(diǎn)),并合理地運(yùn)用到寫故事中。(難點(diǎn)),圍繞一個(gè)話題,同學(xué)自由發(fā)揮想象,開展故事接龍。要求:(1)小組先進(jìn)行討論,確定故事的話題、人物等。同學(xué)們分組圍坐,由第一
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)1.2016年6月11日是我國(guó)第11個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。請(qǐng)你參加。[導(dǎo)學(xué)號(hào):13434068](1)結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”的主題,請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)三項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。
2025-06-22 07:15
2025-06-22 07:21
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步一、實(shí)驗(yàn)中學(xué)八(2)班收看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季后,舉辦了“我們心目中的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》”活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1.請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。_________________________________________。弘揚(yáng)古詩(shī)詞文化,彰顯大中華魅力2.2017年
2024-11-29 13:13
【摘要】第六單元綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)1.2022年8月17日,國(guó)家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹“中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。示例:標(biāo)志呈圓形,正中間是四只神鳥圍繞著太陽(yáng)飛行,專家將其命名為“太陽(yáng)神鳥”。標(biāo)志上方是簡(jiǎn)體中文“中國(guó)文化遺產(chǎn)”;下方
2025-06-27 20:19
【摘要】人無(wú)信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒(méi)有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪,沒(méi)有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說(shuō):“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€(gè)人搬動(dòng)了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個(gè)方法來(lái)表明自己不
2025-06-28 06:49