20xx年春八年級語文下冊第六單元23馬說課件新人教版-展示頁

【摘要】23馬說R·八年級語文下冊，理解作者的觀點(diǎn)和情感。虛詞在表情達(dá)意上的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎？馬不停蹄馬齒徒增馬到成功馬耳東風(fēng)馬工枚速馬牛襟裾馬首是瞻馬放南山馬角烏頭

2025-06-26 12:24

八年級語文下冊第六單元23馬說課件1新人教版-展示頁

【摘要】23馬說介紹文體：說──古代的一種議論體裁，用以陳述作者對社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)；寫法十分靈活，可以敘事，可以議論，都是為了說明一個(gè)道理；講究文采，和現(xiàn)在的雜文大致相近。韓愈：字退之，河南人，自號(hào)昌黎，有《昌黎先生文集》，是唐代重要的思想家、散文家。倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，提出“文以載道”“文道結(jié)合”的主張。他是古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖

2025-06-28 20:07

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【摘要】23馬說韓愈，字退之，河南河陽人，祖籍郡望昌黎郡，自稱昌黎先生，世稱韓昌黎；晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。卒謚文，世稱韓文公。唐代文學(xué)家，與柳宗元共同倡導(dǎo)“中唐古文運(yùn)動(dòng)”，合稱“韓柳”。蘇軾稱贊他“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺，忠犯人主之怒，勇奪三軍之帥”（八代：東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋）散文、詩，均有名。著作有《昌黎先生集》。他與柳宗

2025-06-28 20:20

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【摘要】23馬說介紹文體：說──古代的一種議論體裁，用以陳述作者對社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)；寫法十分靈活，可以敘事，可以議論，都是為了說明一個(gè)道理；講究文采，和現(xiàn)在的雜文大致相近。韓愈：字退之，河南人，自號(hào)昌黎，有《昌黎先生文集》，是唐代重要的思想家、散文家。倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，提出“文以載道”“文道結(jié)合”的主張。他是古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖

2025-06-29 17:05

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【摘要】23馬說韓愈，字退之，河南河陽人，祖籍郡望昌黎郡，自稱昌黎先生，世稱韓昌黎；晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。卒謚文，世稱韓文公。唐代文學(xué)家，與柳宗元共同倡導(dǎo)“中唐古文運(yùn)動(dòng)”，合稱“韓柳”。蘇軾稱贊他“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺，忠犯人主之怒，勇奪三軍之帥”（八代：東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋）散文、詩，均有名。著作有《昌黎先生集》。他與柳宗

2025-06-29 17:05

20xx春八年級語文下冊第六單元第23課馬說課件新人教版-展示頁

【摘要】第六單元23*馬說語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累重點(diǎn)文言詞語，在疏通文義的基礎(chǔ)上背誦課文。2.體會(huì)托物寓意的寫法，明確短文闡明的深刻道理，理解作者的思想感情。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“說”是古代的一種議論體裁，用以陳述作者對社會(huì)上

2025-06-29 14:58

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【摘要】第六單元23*馬說語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累重點(diǎn)文言詞語，在疏通文義的基礎(chǔ)上背誦課文。2.體會(huì)托物寓意的寫法，明確短文闡明的深刻道理，理解作者的思想感情。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“說”是古代的一種議論體裁，用以陳述作者對社會(huì)上

2025-06-29 14:58

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【摘要】韓愈1、通暢有感情地誦讀課文。2、把握字詞，理解文意。3、體會(huì)作者情感，理解作品寓意。學(xué)習(xí)目標(biāo)韓愈：字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。他和柳宗元同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，二人并稱“韓柳”，是“唐宋八大家”之一，著有《昌黎先生集》。文章有“文起八代之衰”的

2025-06-20 23:59

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【摘要】韓愈1、通暢有感情地誦讀課文。2、把握字詞，理解文意。3、體會(huì)作者情感，理解作品寓意。學(xué)習(xí)目標(biāo)韓愈：字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。他和柳宗元同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，二人并稱“韓柳”，是“唐宋八大家”之一，著有《昌黎先生集》。文章有“文起八代之衰”的

2025-06-29 12:52

八年級語文下冊第六單元23馬說習(xí)題課件新人教版-展示頁

【摘要】23馬說,師：文章第三段主要運(yùn)用了什么修辭手法？起了什么作用？生：排比、引用、設(shè)問。將“食馬者”的愚妄寫得淋漓盡致。,師：文章的主旨句是哪一句？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,生：“其真不知馬也。”對統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行猛烈的抨擊，表達(dá)了作者的憤慨之情。,師：《雖有嘉肴》一文主要論述了什么道理？作者是怎

2025-06-21 21:00

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【摘要】韓愈馬說1、說說作者韓愈2、識(shí)記“說”這種文體的特點(diǎn)（重點(diǎn)）3、熟讀課文，讀出語感，能說出文句意思，識(shí)記文言實(shí)詞、虛詞。（重點(diǎn)）4、初步感知文章大意（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)1識(shí)記識(shí)記聽讀課文，把握節(jié)奏35分鐘

2025-06-21 12:23

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【摘要】韓愈馬說1、說說作者韓愈2、識(shí)記“說”這種文體的特點(diǎn)（重點(diǎn)）3、熟讀課文，讀出語感，能說出文句意思，識(shí)記文言實(shí)詞、虛詞。（重點(diǎn)）4、初步感知文章大意（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)1識(shí)記識(shí)記聽讀課文，把握節(jié)奏35分鐘

2025-06-21 12:23

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【摘要】23馬說課文助讀韓愈(768—824)，字，號(hào)，河南南陽人，唐代著名家、家、“”的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之首。他的作品集叫做《

2025-07-05 22:35

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【摘要】23馬說課文助讀韓愈(768—824)，字，號(hào)，河南南陽人，唐代著名家、家、“”的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之首。他的作品集叫做《

2025-06-29 17:03

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【摘要】23馬說1.給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)一食．或盡粟一石()食．馬者()駢．死于槽櫪之間()其真無馬邪．()shísìpiányé()(3分)/不知馬也

2025-06-30 03:19

20xx人教版語文八年級下冊第六單元23馬說閱讀練習(xí)課件(參考版)

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