學禮儀塑形象文明修身從我做起培訓講座-展示頁
2025-01-31 16:11本頁面
【正文】 為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！ 據(jù)有關(guān)部門調(diào)查， 70%的民眾支持恢復中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)，你是否贊成？你認為，我們該如何繼承吸收這種良好美德？知書達禮兒時起，文明禮貌要發(fā)揚。希爾? 幾年前國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡， 40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬口香糖殘渣。名 人 名 言? 世界上最廉價而獲益最大的就是禮節(jié)。? ——拿破侖 有的地方不到一平方的地面上，竟有 9塊口香糖污跡 ，密密麻麻的口香糖污跡與天安門廣場的神圣莊嚴形成了強烈反差。學習禮儀善交往，團結(jié)同學敬師長。禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣?！ 《?隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識 (%)。 四 語言不文明，出口成臟 (%)?！ ×?毀壞公共設施，浪費水、電、糧食 (%)。 八 觀看和傳播黃色書刊或音像制品 (%)?！ ∈?酗酒、吸煙 (%)。? ? 是人類社會文明發(fā)展到一定程度而產(chǎn)生的? 東漢許慎的《說文解字》解釋道 :“儀，度也。? 《釋名 得事宜也 ”。? 可見，儀就是禮的各種儀節(jié)、儀式。禮儀講究自謙而敬人，反對驕傲自滿。古人的這些講究，都是教后人尊敬賢者。? 禮儀就是人類社會發(fā)展到一定階段而產(chǎn)生的，并且是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展的社會道德準則和全體社會成員共同認可并且自覺遵守的行為規(guī)范，以及體現(xiàn)這些準則和規(guī)范的各種禮法、禮數(shù)、禮節(jié)、禮貌和各種儀式的綜合體系。這一定義包含了以下幾層意思。? 第二，禮儀的直接目的是表示對他人的尊重。? 第四，在人際交往、社會交往和國際交往活動中要求遵守 案例：不學禮，無以立? 大型企業(yè)招部門經(jīng)理，企業(yè)的董事長很注重這次招聘，于是進行了大規(guī)模的宣傳，好多剛剛從大學畢業(yè)的名校研究生前來應聘，經(jīng)過層層篩選最后只剩下 5個人，而這 5個人是要由董事長親自面試的，也是有企業(yè)的專車接送的。? 他們都知道董事長是最討厭遲到的人的，于是紛紛都著急地打車去，不過最后還是有點晚了，當他們到達電梯門口時看見最后一班電梯馬上就要走了，可是卻只能容下一個人，而電梯門口一個衣冠整齊、氣質(zhì)非凡的老者正欲往里進，這是最后一線希望了！? 5個人里有 4個人都紛紛把老者擠出來想占據(jù)那最后一個位置，而只有一個人去幫老者，扶著他，怕他跌倒。? 原來剛才那位老者就是董事長，后來，人們都問他為什么要錄取那個人呢？他并不是那 5個人中最優(yōu)秀的，而董事長卻說 :“我是最討厭遲到的人，但是我更討厭沒有禮儀、沒有禮貌的人！ ” 禮儀 —— 禮儀是無時不在，無處不有表面不是 ，是細節(jié) 尊重 —— 忍讓不是 ，是雙贏（四）大學生良好形象構(gòu)成的內(nèi)涵和外延當代大學生形象的外延? 禮貌禮儀–翩翩風度–得體舉止大學生形象構(gòu)成之一家庭美德大學生形象構(gòu)成之二職業(yè)道德大學生形象構(gòu)成之三社會公德大學生形象構(gòu)成的概括? 道德與禮儀同行? 學識與風度并存? 情感與風貌相通二、大學生文明形象自我塑造的意義（一）適應社
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