新人教版政治必修3第三單元中華文化與民族精神單元測試-展示頁
2024-11-27 21:11本頁面
【正文】 . ①②④ D. ①③④ （ 2020 年高考這表明 A. 地域文化具有各 自的特色 （ 2020 年高考面對這一現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是 （ 2020 高考天津卷 7） 目前，在我國少數(shù)民族中，有 22個民族的人口在 10 萬以下，有的不足 5000 人?！? 21 世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，中國以博大的胸襟面向世界，主張推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。大力開發(fā)和經(jīng)營海洋。這一活動有利于 ①擴(kuò)大中華文化的國際影響力 ②豐富中國傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵 ③增強(qiáng)民族文化的多元性特征 ④促進(jìn)中外文化的交流與借鑒 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非選擇題 5.（ 2020年高考福建卷） 39，（ 42分） 材料一 鄭和七下西洋，祈“和順萬方，共享太平之福”，同時進(jìn)行不以盈利為目的的朝貢貿(mào)易：林則徐冷眼向洋看世界，魏源主張“師夷長技以制夷”；孫中山考察各國興衰，指出“國力之盛衰強(qiáng)弱，常在海而不在陸”?，F(xiàn)在南劇北唱、北戲南演、文化市場異彩紛呈。各具特色的地域文化 ①決定于各地千差萬別的自然條件 ②蘊(yùn)涵著中華文化的共性 ③深受地理環(huán)境的影響和制約 ④長期相互借鑒而日趨同一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（ 2020年高考江蘇卷） 。 第三單元 中華文化與民族精神 第一部分 三年高考題薈萃 2020 年高考題組 一、選擇題 1. （ 2020 高考廣東卷） “一個國家、一個民族或一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱是動態(tài)的、可以浮動的，但是民族的文化卻是自己國家永遠(yuǎn)的一張王牌，尤其是擁有五千年歷史的中國?！边@段話的合理內(nèi)涵有 ①中華文化源遠(yuǎn)流長 ②文化有頑強(qiáng)的生命力 ③傳統(tǒng)文化不因時而變 ④文化與經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn) A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2． （ 20 11 年高考海南 卷） 北京的“四合院”、上海的“石庫門”、廣東的“圍村”、陜西的“窯洞”、福建 的“土樓，等民居建筑都與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境息息相關(guān)，具有鮮明的地域文化特色，是中華民族共有的文化財(cái)富。東北流行二人轉(zhuǎn)，南方流行越劇，有的地方還流行一些頗具地方特色的 劇種，如南京的白局，揚(yáng)州的揚(yáng)劇等。戲曲文化的發(fā)展現(xiàn)狀說明，各地區(qū)文化 ①相互交流，相互吸收 ② 求同存異，時尚流行 ③市場調(diào)節(jié)，繁榮興盛 ④各具特色，漸趨融合 A. ① ②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④ 4.（ 2020 年山東高考） ，國家旅游局推出“中華文化游”主題旅游年活動，主要圍繞中國的傳統(tǒng)文化和多元民族文化，將中國的旅游資源推向世界。 早期西方海上列強(qiáng)通過殖民擴(kuò)張和掠奪性貿(mào)易爭奪海外市場和 資源。美國海權(quán)論創(chuàng)始人馬漢指出：“所有帝國的興衰，決定性因素在于是否控制了海洋。 材料二 隨著中國綜合國力、國際地位和影響力的不斷提升，外界有人對中國的發(fā)展展現(xiàn)出復(fù)雜心態(tài)：一方面對中國積極承擔(dān)國際責(zé)任表示認(rèn)可；另一方面又對中國的巨大規(guī)模和發(fā)展模式感到恐懼，甚至提出了“中國威脅論” （ 1） 根據(jù)材料之一所給的信息，請你運(yùn)用中華文化包容性的知識，就樹立正確的海 洋意識提出建議（ 8分） 2020 年高考題組 一 、選擇題 （ 2020 年高考由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。廣東卷 32） 當(dāng)前 ， 在大力弘揚(yáng)中華文化過程中，廣東
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