【正文】 問題的辦法，其本質是通過學習、記憶和記憶遷移的方式去思考問題。 1950年．日本發(fā)明家中田藤三郎發(fā)現(xiàn)，圓珠筆一般寫到 2萬個字就漏油，于是產生奇妙的構想，即控制圓珠筆的油量，使之寫到 15000字左右剛好寫完，再換新的筆芯。此方式的結果并不令人滿意。 ?第一種方式是從分析圓珠筆漏油的原因入手去尋找解決的辦法 。 拜羅發(fā)明的，拜羅圓珠筆專利采用的是活塞式筆芯。 粉太郎番茄 20 [案例 ] 自動摘收番茄問題的解決 21 [案例 ] 圓珠筆漏油問題的解決 圓珠筆是一種使用很方便的書寫工具。 ?第二種方式則是采用了一種從問題的源頭解決的辦法。 ?第一種方式是致力于研究控制機器的抓力， 使其既能抓住番茄又不會將番茄夾碎。 主要是因為番茄的皮太柔嫩，任何機械都可能抓得過緊而將番茄夾碎。 19 [案例 ] 自動摘收番茄問題的解決 農業(yè)機械化 20世初在發(fā)達國家就已經實現(xiàn)。 18 什么是創(chuàng)新性思維 ? 思維是人類區(qū)別于其他動物的最根本的特征，恩格斯稱其是 “ 地球上最美麗的花朵 ” 。 ? 創(chuàng)新思維并非是少數(shù)發(fā)明家、天才人物才具有的素質，而是任何一個正常人都具備的一種思維方式。 ? 對于創(chuàng)新思維的理解，首先它是能夠 產生創(chuàng)造性后果或成果 的思維；其次，它是在思維方法、思維形式、思維過程的某些方面 富有獨創(chuàng)性的思維。各方專家已從不同的角度，不同的理解對其有很多的提法和闡釋。 ?第一層涵義是創(chuàng)造性思維的基礎是創(chuàng)造者已掌握的知識和經驗； ?第二層涵義是創(chuàng)造性思維的結果是創(chuàng)新，即需要從某些事物中尋找新關系、新答案、創(chuàng)造出新成果； ?第三層涵義是創(chuàng)造性思維是一種高級的、綜合的、復雜的思維活動。 也就是說，在整個思維中的更具體的方面，如他人意想不到的某個思維角度，在整個思維過程中的某一小階段，其思維具有獨特性、新穎性，而且主要是因為其獨創(chuàng)性、新穎性而產生了創(chuàng)造性成果的思維。此后，他寫下了名揚四海的著作一一 《 思考致富 》 。這是他創(chuàng)新思維能力最強的兩個小時，所以，這時誰也不見。兩個小時后教授出來了 ,希爾急切地問：“閣下為什么要讓我等這么久 ?” ?教授微笑著告訴希爾；他有一個特制的房間，里面漆黑一片，空空蕩蕩，只有一張?zhí)梢?，他每天都要躺在椅子上默想兩個小時。希爾感到很奇怪：“像我這樣有名望的人來見他．也要被拒之門外嗎 ?” ?秘書回答；“很抱歉 !即使美國總統(tǒng)現(xiàn)在來，也要等兩個小時。 希爾，成功學的創(chuàng)始人 ?拿破侖 巴爾扎克說：思維 —— 這是打開一切寶庫的鑰匙。 11 第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征 美國 《 未來學家 》 雜志登載論文：像天才那樣思考 。 思維是人類區(qū)別于其他動物的最根本的特征。它是獲取知識及運用知識求解問題的根本途徑。 所謂概括的反映， 就是依據對事物規(guī)律性的認識 ,把同一類事物的共同特征和本質特征抽引出來，加以概括，得出結論。 所謂思維是人腦對客觀事物的間接的和概括的反映。 9 第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征 正如一位英國學者指出：思維一詞有許多定義，但是沒有一個定義能使所有的人滿意。 如果將“思維”兩字分開來看， 其“思”字可從字面上解釋為上面所說的“想”或“思考”，其“維”字可從字面上解釋為“序”或“方向”。 —— ” 這人力學學的好，是學物理的?！?—— 找到了最有說服力的答案?！?—— 這人愛勞動，可能是個實踐好手。 6 井蓋為什么是圓的？ “井蓋是圓的，這樣才美觀” —— 這人是美學大師，或者是非常注重美觀的。然而，這看起來違背邏輯的想法居然解決了難題。從思維方式看，這是再現(xiàn)性思維的體現(xiàn)。原因是什么 ?是燃料不足。以上述火箭發(fā)射問題的求解為例，我們來理解這兩種思維方式的特點。 ” 錢學森指著王永志對總設計師說： “ 這個年輕人的意見對，就按他的辦 !’ ? 果然火箭泄出一些推進劑后射程變遠了，連打三發(fā)火箭發(fā)發(fā)命中目標。他鼓起勇氣走進了錢學森的住房。 ? 王永志并不就此罷休，他想起了坐陣酒泉發(fā)射場的技術總指揮、大科學家錢學森。在場的專家們幾乎不敢相信自己的耳朵，但這的的確確出自中尉之口。 ” ? 大家的目光一下子聚集到年輕的新面孔上。 經過計算，要是從火箭體內泄出 600公斤燃料。專家們都在考慮，怎樣再給火箭肚子里多添加點推進劑，可無奈火箭的燃料貯葙有限，再也喂不進去了。 ? 那是 1964年 6月 29日，王永志大學畢業(yè)后第一次走進戈壁灘，執(zhí)行發(fā)射中國自行設計的第一種中近程火箭任務。然后對你說，這兩個人中有一個是全國通緝的罪犯，要你指出誰是罪犯，你大概不會猶豫吧 ! [例 ]王永志的思維 ? 王永志是中國栽人航天工程總設計師，中國工程院院士，國際宇航科學院院士，俄羅斯宇航科學院外籍院士，博士生導師。 一個成功者和一個失敗者之間的差別，并不在于知識和經驗，而在于思維方式！ —— 美國哈佛大學校長陸登庭 2 第二章 創(chuàng)新性思維及思維障礙 3 引言 ? 有位警察到森林打獵，他在野獸經常出沒的地方隱蔽起來。忽然，一只鹿跑了出來，這位警察立即跳過灌木叢，朝天開一槍，并大喊“站住，我是警察！” ? 如果給你看兩張照片，一張照片上的人英俊、文雅；另一張照片上的人丑陋、粗俗。年輕時曾以創(chuàng)造性思維解決了我國第一枚火箭發(fā)射的關鍵問題，受到科學家錢學森的賞識。試驗發(fā)射時，火箭射程不夠。 ? 正當大家絞盡腦汁想辦法時，一個高個子的年輕人站起來說： “ 火箭發(fā)射時推進劑溫度高，密度就要變小，發(fā)動機的節(jié)流特性也要隨之變化。這枚火箭就會命中目標。提出此見解的是在座軍銜最低的中尉王永志。有人不客氣地說： “ 本來火箭射程就不夠，你還要往外泄 ?”于是再也沒有人理睬他的 “ 不合理 ” 建議了。于是在臨射前。 當時，錢學森還不太熟悉這個 “ 小字輩 ” ，可聽完了王永志的意見，錢學森眼睛一亮，高興地喊道： “ 馬上把火箭的總設計師請來。 ? 從解決問題的角度看，人的思維方式有再現(xiàn)性思維和創(chuàng)造性思維的區(qū)別。 ? 當火箭射程不夠問題出現(xiàn)后，有人從分析射程不夠的原因入手去尋找解決的辦法。于是他們想到增大燃料貯箱的設計方案，可惜此法在現(xiàn)場不可取。 ? 王永志面對問題的思維方式與別人不同，他從反面去思考，認為減少燃料能增大射程，這是出人意料的想法。從思維方式看，這是創(chuàng)造性思維的應用。 “圓的井蓋利于搬運 （搬的時候可以滾動搬運）。 “圓的井蓋在裝卸的時候不至于失手掉下去。 “圓的受力最均勻，所以最堅固，圓形省成本。 ?24個人排成 6列，要求每 5個人為 —列，請問該怎么排列好呢 ? ?請栽 4棵樹 , 每棵都和其他 3個距離相等 ,怎么栽 ? 8 第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征 人們平時常說的“想一想”、“考慮一下”、“思考再三”、“沉思良 久”、“思索一番”、“深思熟慮”、“設想”、“反省”、“抽象概 括”、“判斷推理”、“眉頭一皺、計上心來”等都是指人們的思維活 動。 從字面上來解釋“思維”就是：思維是有一定順序的想，或是沿著一定方向的思考。 ? 從心理學界一般認可的對“思維”的概括理解來解釋思維。 所謂間接反映． 就是通過其事物的媒介來認識客觀事物， 即借助已有的知識經驗間接地去理解和把握那些沒有直接感知過的或根本不能感知到的事物。 ?所謂思維是指人腦利用已有的知識，對記憶的信息進行分析、計算、比較、判斷、推理、決策的動態(tài)活動過程。 10 第一節(jié) 創(chuàng)造性思維概念及特征 在自然界優(yōu)勝劣汰的競爭中，人類之所以能夠成為這個世界的主宰，就是因為人有著任何其他動物都無法比擬的思維能力，人靠著思維所顯示的無限智慧而不斷探索利用自然和征服其他動物而繁衍生存下來，并主宰著這個世界。 恩格斯稱贊思維是 “ 地球上最美麗的花朵 ” 。文章列舉了八種天才的思維方法： ①天才們以多角度考慮問題； ②天才使自己的思想形象化； ③天才善于創(chuàng)造； ④天才進行獨創(chuàng)性的組合； ⑤天才設法在事物之間建立聯(lián)系； ⑥天才從相對立的角度思考問題； ⑦天才對變化有所準備； ⑧天才善于比喻。 12 拿破侖 希爾去拜見一個專門以出售服裝職業(yè)的教授，結果被教授的秘書擋駕。”希爾雖然很忙，但出于好奇便決定在接待室里等候。經過這種冥思苦想，很多別具匠心的創(chuàng)意都會從腦海中涌出。 ?拿破侖 希爾聽著教授的講述，內心靈感閃動，豁然開朗 ——學會思考才是一個人成功的要訣。 13 思維分類方法 按 思 維 方 向 分 類擴散思維集中思維逆向思維正向思維轉向思維側向思維14 思維分類方法 按 思 維 的 過 程 和 結 果 分 類常 規(guī) 思 維 創(chuàng) 造 性 思 維按 思 維 狀 態(tài) 分 類動態(tài)思維超前思維合并思維分離思維15 思維分類方法 按 思 維 方 式 分 類形式邏輯思維辨證邏輯思維聯(lián)想思維想象思維靈感思維直覺思維形 象 思 維邏 輯 思 維16 什么是創(chuàng)新性思維 從狹義的理解看， 所謂創(chuàng)造性思維也可具體地指在思維角度、思維過程的某個或某些方面富有獨創(chuàng)性，并由此而產生創(chuàng)造性成果的思維。 從 廣義 上看， 所謂創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造者利用已掌握的知識和經驗，從某些事物中尋找新關系、新答案，創(chuàng)造新成果的高級的、綜合的、復雜的思維活動。 何謂創(chuàng)造性思維 ?目前學術界對此尚無統(tǒng)一論定。 17 什么是創(chuàng)新性思維 ? 美國心理學家科勒期涅克認為， 創(chuàng)新思維就是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式，用以處理某些事情或表達某種事物的思維過程。 所以說，創(chuàng)新思維就是思維本身和思維結果均具有創(chuàng)造特點的思維。 ? 一位諾貝爾獎獲得者說過， 科學史上的每一項重大突破，總是由某些杰出的科學家完成最關鍵或最后一步的，他們之所以能超過前人和同時代人，作出劃時代的貢獻， 并不在于他們比別人的知識更淵博，重要的在于他們富于科學革命精神和高度的創(chuàng)造性思維。 ? 而創(chuàng)造性思維則是人類所特有的最高級、最復雜的精神活動，是“ 地球上最美麗的花朵 ” 中的奇葩， 千百年來，人類憑借創(chuàng)造性思維不斷地認識世界和利用世界，創(chuàng)造出了數(shù)不勝數(shù)的物質文明和精神文明成果。然而，能自動摘收番茄的機器始終是可望而不可及。 那么，怎樣才能實現(xiàn)自動摘收番茄呢 ?解決這個問題有兩種不同的思維方式。但是始終未能成功。 即研究如何才能培育出韌性十足、能夠承受機器夾摘力的番茄，沿此思路人們成功研制出一種“ 硬皮番茄 ” 。它是 1938年匈牙利人拉奧丁 由于有油墨經常外漏的缺點，曾風行一時的“拜羅筆”在 20世紀 40年代幾乎被消費者所拋棄。采用增加圓珠的耐磨性來解決，如用耐磨性能好的寶石和不銹鋼材料制造圓珠。 ?第二種方式是從控制油量方面尋找解決的辦法。 22 [案例 ] 圓珠筆漏油問題的解決 面對同一個問題，人們采取不同的思維方式，去