咨詢心理學(xué)與心理咨詢技能學(xué)習(xí)課件-展示頁
2025-01-24 13:39本頁面
【正文】 情 －－初次來訪時(shí)適當(dāng)詢問，表達(dá)關(guān)切；注意傾聽求助者的敘述；耐心，認(rèn)真，不厭其煩| 真誠 －－咨詢師以 “真正的我 ”出現(xiàn)；沒有防御式偽裝；| 共情 －－體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力，不是必須與求助者擁有同樣的感情，缺乏共情容易使咨詢過程出現(xiàn)障礙，使用共情需要注意 6個(gè)方面| 積極關(guān)注 －－對(duì)求助者言語和行為的積極面予以關(guān)注，從而使求助者擁有正向價(jià)值觀，需要注意避免盲目樂觀、反對(duì)過分消極、立足實(shí)事求是尊重?zé)崆?真誠共情積極關(guān)注良好的咨詢關(guān)系有效咨詢目標(biāo)的基本要素|具體：受終極目標(biāo)指引的具體小目標(biāo)|可行：符合求助者的能力水平|積極：符合人們發(fā)展需要|雙方可以接受：咨詢雙方共同商定、協(xié)調(diào)一致|屬于心理學(xué)性質(zhì)：不超出心理咨詢的范圍|可以評(píng)估：無法評(píng)估的不能作為目標(biāo)|多層次統(tǒng)一：有效目標(biāo)應(yīng)該是多層次目標(biāo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一制定咨詢方案|劃分咨詢階段 診斷階段、咨詢階段、鞏固階段制定咨詢方案?咨詢方法過程原理? 效果及評(píng)價(jià)手段? 咨詢費(fèi)用及相關(guān)說明? 咨詢的目標(biāo)? 雙方責(zé)任權(quán)利義務(wù)? 次數(shù)與時(shí)間安排雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)求 助 者 咨 詢 師責(zé)任 配合咨詢 對(duì)求助者負(fù)責(zé)義務(wù) 遵守規(guī)定 要作好準(zhǔn)備工作權(quán)利 得到保障 需要了解求助者|參與性技術(shù)|影響性技術(shù)|識(shí)別和處理阻抗|識(shí)別和處理移情|陽性強(qiáng)化法|合理情緒療法個(gè)體咨詢方案的實(shí)施：方法與技術(shù)個(gè)體咨詢方案的實(shí)施：階段與結(jié)束|階段小結(jié)與效果鞏固|咨詢關(guān)系的結(jié)束|咨詢效果的評(píng)估|案例記錄整理與保管|咨詢關(guān)系的匹配|必要的轉(zhuǎn)介參與性技術(shù) 影響性技術(shù)傾聽 面質(zhì)面質(zhì)開放式與封閉式詢問 解釋解釋鼓勵(lì)與重復(fù) 指導(dǎo)內(nèi)容反應(yīng)內(nèi)容反應(yīng) 內(nèi)容表達(dá)內(nèi)容表達(dá)情感反應(yīng)情感反應(yīng) 情感表達(dá)情感表達(dá)具體化具體化 自我開放自我開放參與性概述 影響性概述非言語行為的理解和把握 非言語行為的運(yùn)用應(yīng)對(duì)阻抗的要點(diǎn)解除戒備心理正確地進(jìn)行診斷和分析以誠懇幫助對(duì)方的態(tài)度對(duì)待阻力識(shí)別與處理阻抗阻抗的原因 成長(zhǎng)中的痛苦功能性的行為失調(diào)對(duì)抗咨詢或咨詢師的心理動(dòng)機(jī)講話程度上講話內(nèi)容上講話方式上咨詢關(guān)系上阻抗的表現(xiàn)形式處理沉默現(xiàn)象與調(diào)整多話狀態(tài)|沉默的六種類型：v懷疑型v茫然型v情緒型v思考型v內(nèi)向型v反抗型|多話的七個(gè)類型：v宣泄型v傾吐型v癔癥型v表現(xiàn)型v表白型v掩飾型v外向型識(shí)別和處理移情 移情 是指求助者把對(duì)父母或?qū)^去生活中的某個(gè)重要人物的情感，態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢師身上，并相應(yīng)的對(duì)咨詢師做出反應(yīng)的過程。 (A)咨詢時(shí)間應(yīng)完全一致 (B)咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定 (C)咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握 (D)咨詢時(shí)間應(yīng)有所限定答案： D單選 性態(tài)度的概念包括（ ）的內(nèi)容。埃利斯：合理情緒療法貝克與雷米：認(rèn) 知 療 法梅肯鮑姆：認(rèn)知行為矯正常見的認(rèn)知行為行為療法 認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)心理咨詢的主要對(duì)象可分為三大類：|精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫助的人群；|精神正常，但心理健康水平出現(xiàn)問題并請(qǐng)求幫助的人群；|特殊對(duì)象，即臨床治愈的精神病患者?！罢J(rèn)知 ” 指一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法，包括對(duì)過去事件的評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)前事件的解釋，以及對(duì)未來發(fā)生事件的預(yù)期。適應(yīng)觀點(diǎn)：適應(yīng)觀點(diǎn)：關(guān)于適應(yīng)問題關(guān)于適應(yīng)問題人對(duì)環(huán)境有各種自我防御機(jī)制，包括：壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華、轉(zhuǎn)移等。分區(qū)觀點(diǎn)：分區(qū)觀點(diǎn)：關(guān)于心理結(jié)構(gòu)關(guān)于心理結(jié)構(gòu)人類的心理活動(dòng)分為無（潛）意識(shí)和意識(shí)兩大層次，二者之間為前意識(shí)。咨詢心理學(xué)與心理咨詢技能華夏心理教育中心 陳蘭階段三復(fù)習(xí)指導(dǎo)階段三復(fù)習(xí)指導(dǎo)課程內(nèi)容概要4咨詢心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)1236咨詢心理學(xué)考題舉例三級(jí)咨詢技能知識(shí)點(diǎn)三級(jí)咨詢技能考題舉例二級(jí)咨詢技能知識(shí)點(diǎn)5二級(jí)咨詢技能考題舉例咨詢心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)概覽|概述|歷史上的幾種理論觀點(diǎn)|心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和程序|不同年齡階段的咨詢|婚姻、家庭問題|性心理咨詢心理咨詢師的基本條件 思 維 方式和 態(tài) 度唯物主 義觀 點(diǎn)普遍聯(lián) 系的 觀 點(diǎn)中立性態(tài)度歷 史 邏輯現(xiàn)實(shí)相 統(tǒng) 一的 發(fā) 展 觀限制性觀點(diǎn)自我平衡能力品格善于容納他人強(qiáng)烈的責(zé)任心自知之明應(yīng)有的心理素質(zhì)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)|精神分析理論 —— 五大理論觀點(diǎn)|行為主義心理學(xué) —— 經(jīng)典條件反射，操作條件反射，社會(huì)學(xué)習(xí)理論|認(rèn)知心理學(xué) —— 改善認(rèn)知的結(jié)構(gòu)，調(diào)整認(rèn)知的邏輯，就可能矯正心理問題|存在 人本主義 —— 自我實(shí)現(xiàn)、無條件關(guān)注|人性心理學(xué) —— 三種基本屬性：生物 精神 社會(huì)發(fā)展觀點(diǎn)：發(fā)展觀點(diǎn)：關(guān)于心理發(fā)展關(guān)于心理發(fā)展性欲發(fā)展可分為如下階段：口欲期、肛欲期、生殖器期 /戀母期、潛伏期、生殖期。結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)：結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)：關(guān)于人格結(jié)構(gòu)關(guān)于人格結(jié)構(gòu)弗洛伊德把人格分為本我、自我和超我三個(gè)部分。動(dòng)力觀點(diǎn)：動(dòng)力觀點(diǎn)：關(guān)于心理動(dòng)力關(guān)于心理動(dòng)力弗洛伊德假定，心理活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力是一種心理能量，它出自先天的本能。精神分析理論觀點(diǎn) 認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)的一種潮流，并非學(xué)派。認(rèn)知作為理性的心理活動(dòng)，對(duì)人的情緒、情感、動(dòng)機(jī)和行為，有較強(qiáng)的調(diào)控作用
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