【摘要】新課標(biāo)蘇教版選修四第三單元化學(xué)平衡的移動第一課時一、化學(xué)平衡的移動改變外界條件,破壞原有的平衡狀態(tài),建立起新的平衡狀態(tài)的過程。外界條件發(fā)生變化。舊平衡條件改變v正≠v逆一段時間后新平衡3、移動的方向:由v正和v逆的相對大小決定。①若V正
2024-11-30 09:07
【摘要】第三單元【復(fù)習(xí)】化學(xué)平衡狀態(tài)的定義:(化學(xué)反應(yīng)的限度)一定條件下,可逆反應(yīng)里,正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)混合物中各組分的濃度保持不變的狀態(tài)。V正V逆V正=V逆vt0條件改變,使V正≠V逆原平衡被破壞,可見,化學(xué)平衡只有在一定的條件下才能保持。當(dāng)外界條件改變,舊的化學(xué)平衡將被
【摘要】化學(xué)平衡的移動:改變外界條件,破壞原有的平衡狀態(tài),建立起新的平衡狀態(tài)的過程。達到平衡時平衡混合物中NH3的含量〔V(N2)︰V(H2)=1︰3〕10203060100200300400500
【摘要】?第三單元化學(xué)平衡的移動?1.理解化學(xué)平衡移動的概念和移動的條件。?2.理解溫度、濃度、壓強的改變對化學(xué)平衡的影響。?3.應(yīng)用化學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)速率的有關(guān)知識選擇合成氨的條件。?一、化學(xué)平衡的移動?外界條件改變―→正、逆反應(yīng)速率變化的程度―→導(dǎo)致正
【摘要】一、化學(xué)平衡的移動1、概念:改變外界條件,破壞原有的平衡狀態(tài),建立起新的平衡狀態(tài)的過程。2、移動的原因:外界條件發(fā)生變化。舊平衡條件改變v正≠v逆一段時間后新平衡3、正逆反應(yīng)速率與平衡移動的方向:①若V正>V逆,平衡向正反應(yīng)方向移動。平衡不移動。③若V正
2024-11-29 12:34
【摘要】教案課題:專題一影響化學(xué)平衡的條件------勒沙特列原理授課班級課時2教學(xué)目的知識與技能1、理解化學(xué)平衡移動的概念2、掌握濃度、壓強、溫度對化學(xué)平衡的影響3、理解化學(xué)平衡移動的原理過程與
2024-12-20 21:31
【摘要】專題3溶液中的離子反應(yīng)第四單元沉淀溶解平衡溫故知新新知預(yù)習(xí)一、沉淀溶解平衡AgCl沉淀生成的溶液中存在著如下平衡:________________________。上述平衡存在兩個過程:一方面,在水分子的作用下,少量的___________和___________脫離AgCl表面進入水中;另一方面___________和
2024-12-17 03:30
【摘要】教案課題:專題四化學(xué)平衡中的圖象問題授課班級課時教學(xué)目的知識與技能加深對反應(yīng)速率、平衡移動的理解過程與方法培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力情感態(tài)度價值觀重點速率—時間圖難點
2024-12-02 01:11
【摘要】教案課題:第三節(jié)化學(xué)平衡的移動(一)授課班級[課時教學(xué)目的知識與技能1、理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。2、理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。過程與方法1、用化學(xué)平衡狀態(tài)的特征判斷可逆反應(yīng)是否達到化學(xué)平衡狀態(tài),從而
2024-12-01 21:47
【摘要】教案課題:專題三化學(xué)平衡的有關(guān)計算授課班級[來課時1教學(xué)目的知識與技能掌握平衡計算的基本方法過程與方法培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合計算能力情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和思維習(xí)慣重點
【摘要】教案課題:第三節(jié)化學(xué)平衡的移動(三授課班級課時2教學(xué)目的知識與技能理解化學(xué)平衡常數(shù)的概念,掌握有關(guān)化學(xué)平衡常數(shù)的簡單計算過程與方法能用化學(xué)平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率判斷化學(xué)反應(yīng)進行的程度情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】高二選修化學(xué)反應(yīng)原理單元練習(xí)之二十七沉淀溶解平衡的應(yīng)用一、選擇題1.類似于水的離子積,難溶鹽AmBn也有離子積Ksp且Ksp=〔C(An+)〕m·〔C(Bmˉ)〕n,已知常溫下BaSO4的溶解度為×10ˉ4g,則其Ksp為:A.×10ˉ4B.1×
【摘要】導(dǎo)學(xué)案:專題3第四單元沉淀溶解平衡課前預(yù)習(xí)問題導(dǎo)入自然界中有讓人流連忘返的溶洞奇觀,您知道這些景觀怎樣形成的嗎?答案:石灰石的主要成分與溶有CO2的水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而被溶解:CaCO3+CO2+H2O====Ca(HCO3)2,生成的Ca(HCO3)2在受熱時又分解
2024-11-27 11:59
【摘要】教案課題:專題二等效平衡授課班級[來課時1教學(xué)目的知識與技能1、運用平衡原理解決實際問題2、解決較簡單的等效平衡問題過程與方法1、提高抽象分析能力,知識的綜合運用能力2、提高分析比較能力
2024-12-17 10:30
【摘要】專題3溶液中的離子反應(yīng)第一單元弱電解質(zhì)的電離平衡溫故知新新知預(yù)習(xí)一、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì),因為它們?nèi)苡谒蟀l(fā)生________________,產(chǎn)生自由移動的________________。________________________________________________。同濃度同體積的醋酸與鹽酸分別與M