【摘要】《與朱元思書》學(xué)案一目標(biāo)定向:(1分鐘)1、積累重點(diǎn)字詞,翻譯課文。2、了解作者及文體。3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)有層次寫景的方法。二限時(shí)預(yù)習(xí)(20分鐘)(一)看課本p78注釋①及細(xì)解文學(xué)常識(shí)完成下列填空本文選自《》,作者:_______,字:______,___
2024-12-01 23:04
【摘要】山中雜詩——吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。作者簡(jiǎn)介?吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才。通史學(xué),善詩文,風(fēng)格清新峻拔,時(shí)人紛紛效仿,稱為“吳均體”。?曾寫《齊春秋》,梁武帝惡其實(shí)錄,命焚
2024-11-30 20:23
【摘要】與朱元思書吳均復(fù)習(xí)目標(biāo):。。。一、體裁南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡(jiǎn)介作者
2024-08-19 10:28
【摘要】《海底兩萬里》測(cè)試一、填空題1、《海底兩萬里》是國(guó)作家的一部科幻小說。作者被譽(yù)為“”。《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二,其余兩部是:第一部是,第三部是。2、作者在書中將自己虛化為的人物是。3、故事中的主人公有
2024-12-17 05:57
【摘要】課題與朱元思書課型新授第1課時(shí)總第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次分層目標(biāo)A能借助注釋和工具書,理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。B通過理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。C通過誦讀訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)文言文的語感。重點(diǎn)
2024-11-30 16:29
【摘要】山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。——吳均的《山中雜詩》與朱元思書與朱元思書吳均信給學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)本文多層次多角度描繪景物的特點(diǎn);2、體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。3、熟練地背誦并默寫課文。作者簡(jiǎn)介
2024-12-19 14:42
【摘要】與朱元思書吳均天下佳山水,古今推富春。(元·吳桓贊)錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。
2024-12-19 14:41
【摘要】第20課與朱元思書學(xué)習(xí)目標(biāo):1、背誦短文并識(shí)記重要文言實(shí)詞。2、品味本文生動(dòng)傳神的語言特點(diǎn)。3、理解從視覺和聽覺寫景的表達(dá)效果。一、積累整合。1、給下列加點(diǎn)的詞注音??~.碧()軒.邈()泠泠.()嚶嚶.()鳶
2024-12-15 10:43
【摘要】與朱元思書與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時(shí),我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡(jiǎn)介作者吳均
2025-01-22 04:28
【摘要】市一中邵春艷吳均學(xué)習(xí)目標(biāo):1。讀懂課文并能順暢地朗讀。2。體會(huì)作者在寫景中把感情蘊(yùn)孕其中的寫法。3。培養(yǎng)審美習(xí)慣,運(yùn)用想象和聯(lián)想,把文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫面。學(xué)法指導(dǎo):學(xué)習(xí)文言文的一般方法:朗讀課文疏通文意分析內(nèi)容理解特色熟讀成誦預(yù)習(xí)檢測(cè)::
2024-12-13 00:26
【摘要】與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。顏色表約數(shù),相當(dāng)于“上下”,“左右”。獨(dú)一無二。絕,極點(diǎn)順、沿凈盡、無余都相同,一樣飄浮移動(dòng)隨意所欲觀賞景物任
2025-05-14 18:36
【摘要】吳均掌握作者吳均(469—520),字,吳興故鄣(今浙江安吉縣)人,時(shí)文學(xué)家、史學(xué)家。吳均文工于寫景,尤以小品書札見稱,如《與施從事書》《與顧章書》《與朱元思書》等,表現(xiàn)出作者流連山水的生活情趣,風(fēng)格簡(jiǎn)淡清新,是歷來傳誦的駢文名作。叔庠南朝梁字音檢查縹()碧
2025-05-21 05:31
【摘要】1、《與朱元思書》復(fù)習(xí)吳均?風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。?水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。?夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息
2024-11-30 22:17
【摘要】山中雜詩吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。吳均(469-520)南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠,吳興故鄣人。他的散文以寫山水景物見長(zhǎng),文體清拔,時(shí)人或仿效之,人稱“吳均體”。關(guān)于作者:書---書信,一
2024-12-01 14:22
【摘要】第一篇: 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)先總后分的描述方法。 2、體味精美清新的語言,積累描繪山水的詞語。 3、培養(yǎng)誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。 4、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情,感受江山的奇美。 ...
2024-10-20 21:44