人教版八下與朱元思書教學設計-展示頁

【摘要】《與朱元思書》教學設計１、知識目標：⑴了解一些文言知識，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。⑵感受文中所描寫的富春江獨特的自然美景。⑶把握本文景物描寫的特點。⑷背誦并默寫全文。２、能力目標：⑴指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。⑵理解作者所創(chuàng)設的意境，體會文中作者追求自由

2024-12-15 04:33

新人教版語文八下與朱元思書同步測試-展示頁

【摘要】《與朱元思書》練習題一、積累整合。1、給下列加點的詞注音。縹．碧（）軒．邈（）泠泠．（）嚶嚶．（）鳶．飛戾天（）橫柯．（）2、解釋下列加點詞。一百許．里（）急湍．甚箭

2024-11-27 01:32

北師大版語文八下與朱元思書ppt課件1-展示頁

【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳

2024-12-01 06:54

人教版八下與朱元思書練習題-展示頁

【摘要】第20課與朱元思書學習目標：1、背誦短文并識記重要文言實詞。2、品味本文生動傳神的語言特點。3、理解從視覺和聽覺寫景的表達效果。一、積累整合。1、給下列加點的詞注音?？~．碧（）軒．邈（）泠泠．（）嚶嚶．（）鳶

2024-12-15 10:43

北師大版語文八下與朱元思書word教學設計-展示頁

【摘要】《與朱元思書》教學設計教學目標：1、知識與能力：了解作者的生平與創(chuàng)作，介紹駢體文的基本特點；利用錄音手段，在反復誦讀的基礎上，積累文言字詞，體會文中“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設的意境，把握課文的主旨。2、過程與方法：誦讀、釋詞、譯句相結合，利用關鍵詞語分析課文結構、輔助背誦的方法；領會文章描寫景物的方法。3、情感與價值：培養(yǎng)學生熱愛祖國

2024-11-30 18:07

北師大版語文八下與朱元思書同步測試-展示頁

【摘要】《與朱元思書》練習題一、積累整合。1、給下列加點的詞注音?？~．碧（）軒．邈（）泠泠．（）嚶嚶．（）鳶．飛戾天（）橫柯．（）2、解釋下列加點詞。一百許．里（）急湍．甚箭

2024-12-11 23:27

北師大版語文八下與朱元思書word導學案-展示頁

【摘要】21、與朱元思書課型：講讀執(zhí)筆：張華班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿家長簽字＿＿＿＿學習目標1．反復誦讀，達到熟讀成誦。積累文言詞語。2．體會文中作者“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設的意境，把握課文的主旨。

2024-11-30 21:45

北師大版語文八下與朱元思書word復習資料-展示頁

【摘要】與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上

2024-11-30 18:04

新人教版語文八下與朱元思書小石潭記word說課稿-展示頁

【摘要】《與朱元思書》，《小石潭記》是人教版八年級語文下冊第五（六）單元中的第一篇文言文。下面是課文教學設計和設計理念。一、教材分析：本單元是文言文教學單元，所選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，其中《與朱元思書》是一篇描寫山水景物的精品，對學生欣賞寫景類古詩文起著承前起后的作用，尤其對學習本冊教材的第六單元中的幾篇描寫山水類的美文更具有指導的作用，吳均的這篇經(jīng)典駢文

2024-12-12 13:43

北師大版語文八下與朱元思書2課時-展示頁

【摘要】與朱元書教學案第一學時一、學習目標1、知識與技能：了解作者，自學生字詞，有感情的朗讀全文。2、過程與方法：理解詞義，把握文意，感受富春江奇特秀麗的自然景色。品味優(yōu)美傳神的語言，了解文中寫景的層次。3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生熱愛秀麗河山的情感，培養(yǎng)審美情趣。二、理解題意，走進作者1、與：給。書：

2024-12-21 08:05

2017春北師大版語文八下第7課與朱元思書-展示頁

【摘要】中小學課件中小學課件“山川之美，古來共談”，江山如此多嬌，引無數(shù)騷人墨客吟詩作文，為今人留下了眾多膾炙人口的山水佳作。你知道哪些詩文？中小學課件天下佳山水，古今推富春?！▍腔纲澑淮航行W課件富春江畔

2024-12-20 04:07

魯教版八上與朱元思書1-展示頁

【摘要】與朱元思書吳均允捧中學李想?yún)蔷铣膶W家、史學家。字叔庠（yang）。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，文辭清拔有古氣，人稱“吳均體”。書——書信，一種文體。本文是一篇駢(pian)體文，講究對仗和聲律，多用偶句（駢句），少用散句。

2024-12-10 00:48

魯教版八上與朱元思書2-展示頁

【摘要】經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。常州市同濟中學李強鳶飛戾天者，望峰息心；情境導入富春山居圖卷(元)黃公望與朱元思書吳均情境導入1、準確、熟練朗讀全文，基本達到熟讀成誦。學習目標2、借助頁下注釋，初步感知文章大意。3、品味賞析文章的語言美、意境美、情趣美等，獲得美的

2024-12-10 00:48

魯教版八上與朱元思書ppt復習課件-展示頁

【摘要】1、《與朱元思書》復習吳均?風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。?水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。?夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息

2024-12-20 12:01

2017春北師大版語文八下第7課與朱元思書2-展示頁

【摘要】與朱元思書吳均吳均（469-520）南朝文學家，史學家。字叔庠，吳興故鄣人。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣，人稱“吳均體”，亦能詩。?1、積累和掌握文言詞語，提高文言文的閱讀能力。?2、誦讀課文，感受富春江山水奇異

2024-12-19 13:30

人教語文八下與朱元思書(已改無錯字)

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人教語文八下與朱元思書(參考版)

人教語文八下與朱元思書-文庫吧資料

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